18．下列方法能鑒別氧氣和空氣的是（　�。�
A．聞氣味B．觀察顏色
C．倒入澄清石灰水D．將帶火星木條伸入集氣瓶中

分析 鑒別氧氣和空氣兩種氣體，要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到達到一次鑒別出兩種氣體的目的．

解答 解：A、氧氣和空氣為無色、無味的氣體，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項錯誤．
B、氧氣和空氣均為無色氣體，用聞觀察顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤．
C、倒入澄清石灰水，氧氣和空氣均不能使澄清的石灰水變渾濁，不能鑒別，故選項錯誤．
D、將帶火星木條伸入集氣瓶中，能使帶火星木條復(fù)燃的是氧氣，可以鑒別，故選項正確．
故選：D．

點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．寫出下列化學方程式：
（1）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
（3）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（4）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣獲得氮氣和氧氣屬于分解反應(yīng)
B．禁止在飲用水的水源保護區(qū)建化工廠
C．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物
D．氧氣可以用作火箭發(fā)射的燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣②干凈的海水③可口可樂④氧氣⑤稀有氣體⑥五氧化二磷⑦人呼出的氣體⑧液氧⑨冰水混合物⑩二氧化碳其中屬于純凈物的是④⑥⑧⑨⑩，屬于混合物的是①②③⑤⑦．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水
B．鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
C．酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
D．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．寫出下列物質(zhì)化學式及元素符號：
碳C 氬Ar氮N 氫H 氦He
氧氣O2 水H2O鐵Fe 銅Cu 金Au
銀Ag 鎂Mg鋁Al 硫S 磷P．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．如圖為鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：
（1）表示的意義是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12；
（2）鎂原子核外共有3層電子層，最外層電子數(shù)是2；
（3）鎂原子在化學反應(yīng)中易失去電子（填“獲得”或“失去”），形成離子，帶2個單位電荷．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．水通電分解的化學反應(yīng)文字表達：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)．由不同種元素組成的純凈物叫做化合物；由由同種元素組成的純凈物的叫做單質(zhì)．如：化合物有：水、二氧化碳、四氧化三鐵等；單質(zhì)有氫氣、氧氣、氯氣等（各舉三例）．單質(zhì)和化合物都是純凈物．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．有A、B、C、D四種常見物質(zhì)，它們含有一種相同元素，B 為單質(zhì)，A、C為氧化物、D用于建筑；它們有如圖所示的關(guān)系：
（1）B→A 的反應(yīng)化學方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO；
（2）A的常見用途是作燃料或冶煉金屬；
（3）C→A反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)；
（4）C→D反應(yīng)現(xiàn)象有白色沉淀生成．

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