如圖是某橙汁飲料標(biāo)簽上的部分內(nèi)容：
（1）除配料中所涉及的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，人體必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還有
 
、
 
（寫(xiě)兩種即可）．
（2）該飲料的pH
 
7（填“＞、＜、=”）
（3）如何檢驗(yàn)一種無(wú)色溶液是否具有酸性？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案（寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）
 
．
考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,溶液的酸堿性測(cè)定
專(zhuān)題：化學(xué)與生活
分析：（1）人類(lèi)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽．
（2）橙汁顯酸性，pH小于7．
（3）顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色．
解答：解：（1）除配料中所涉及的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還有蛋白質(zhì)、油脂、無(wú)機(jī)鹽等．
故填：蛋白質(zhì)、油脂；
（2）該飲料的pH＜7．
故填：＜；
（3）檢驗(yàn)一種無(wú)色溶液是否具有酸性的方法：取少量該無(wú)色溶液置于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，若紫色石蕊試液變成紅色，則證明該無(wú)色溶液具有酸性；
故填：取少量該無(wú)色溶液置于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，若紫色石蕊試液變成紅色，則證明該無(wú)色溶液具有酸性．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和顯酸性溶液的性質(zhì)等方面的知識(shí)，解答時(shí)要理解顯酸性的溶液能和石蕊試液相互作用而變色等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能表示2個(gè)氮原子的化學(xué)符號(hào)是（　　）
A、N2
B、NO2
C、2N
D、2N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

胃液中含有適量的鹽酸，可以幫助消化；但若鹽酸過(guò)多，人就會(huì)感到不舒服．治療胃酸過(guò)多的藥物中不能含有（　　）
A、Al（OH）3
B、Na2CO3
C、NaOH
D、CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將氯化鈣和碳酸鈣的混合物12g 放入一個(gè)燒杯中，然后往其中加入123.4g的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，稱(chēng)得反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為131g，請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？
（2）該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少？
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積可探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素．
（1）用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并繪制曲線圖如圖2．
根據(jù)圖1、圖2信息可知，該因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響是
 
．
（2）探究溫度及催化劑質(zhì)量的影響．請(qǐng)補(bǔ)填實(shí)驗(yàn)Ⅴ中的數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)溫度催化劑過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量及濃度
實(shí)驗(yàn)Ⅲ50℃1g二氧化錳10g，3%
實(shí)驗(yàn)Ⅳ25℃2g二氧化錳10g，3%
實(shí)驗(yàn)Ⅴ
 
 
10g，3%
（3）溶液酸堿性對(duì)過(guò)氧化氫的分解速率也有影響．
①分析圖3，可得出的結(jié)論是
 
．
②資料表明：過(guò)氧化鋇（BaO2）與硫酸（H2SO4）溶液反應(yīng)可用來(lái)制取H2O2，同時(shí)生成一種白色沉淀硫酸鋇（BaSO4）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；從反應(yīng)后的混合物中除去硫酸鋇沉淀的實(shí)驗(yàn)操作是
 
；根據(jù)①中結(jié)論可知，利用上述反應(yīng)制取H2O2時(shí)，所加硫酸的量應(yīng)
 
（填“少量”或“過(guò)量”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

合理利用與開(kāi)發(fā)能源，增強(qiáng)安全意識(shí)是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題．
（1）海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來(lái)的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式為
 
．
（2）在做“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開(kāi)放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，如圖所示，觀察到的現(xiàn)象是
 
先燃燒，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明燃燒的條件之一是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“物質(zhì)-用途-性質(zhì)”的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、氧氣--火箭發(fā)射--可燃性
B、炭黑--制油墨--通常狀況下性質(zhì)穩(wěn)定
C、氮?dú)?-食品防腐--常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、稀有氣體--霓虹燈--通電能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于一氧化碳燃燒：2C0+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)吸收大量的熱
B、反應(yīng)前后元素個(gè)數(shù)不變
C、參加反應(yīng)的CO與O2的質(zhì)量比2：1
D、化學(xué)方程式CO與O2的化學(xué)計(jì)量之比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“金銀銅鐵錫”俗稱(chēng)五金，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、五種金屬中，只有兩種金屬能和酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣
B、五種金屬中，金屬銀的導(dǎo)電性最強(qiáng)
C、“金銀銅鐵錫”是按照金屬活潑性由弱到強(qiáng)的順序排列的
D、焊錫（錫鉛合金）比錫的熔點(diǎn)低

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