實(shí)驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
分析 長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,酒精燈是常用的加熱儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器②③④⑨,那么他還需要使用上圖儀器中的帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;過(guò)濾是把不溶性固體與液體分開(kāi)的一種方法;要證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為:取該灰黑色固體物質(zhì)少量放入試管中,在氧氣流中加熱,將生成的氣體通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾濁,那么該混合物中有單質(zhì)碳,如果不變渾濁,就沒(méi)有單質(zhì)碳.
解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器②③④⑨,那么他還需要使用上圖儀器中的帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞和水槽;
故答案為:⑦;氣泡冒出;
(3)二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
故答案為:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(4)過(guò)濾是把不溶性固體與液體分開(kāi)的一種方法;要證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為:取該灰黑色固體物質(zhì)少量放入試管中,在氧氣流中加熱,將生成的氣體通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾濁,那么該混合物中有單質(zhì)碳,如果不變渾濁,就沒(méi)有單質(zhì)碳
故答案為:過(guò)濾;
實(shí)驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
取該灰黑色固體物質(zhì)少量放入試管中,在氧氣流中加熱,將生成的氣體通入澄清的石灰水中, | 如果石灰水變渾濁,那么該混合物中有單質(zhì)碳,如果不變渾濁,就沒(méi)有單質(zhì)碳 |
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的驗(yàn)滿和實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%) | 4 | 12 | 16 | 24 | 28 |
硫酸溶液的密度(g/mL) | 1.02 | 1.08 | 1.11 | 1.17 | 1.20 |
氨水的密度(g/mL) | 0.98 | 0.95 | 0.94 | 0.91 | 0.90 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常溫下二氧化碳是一種無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體 | |
B. | 干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨 | |
C. | 二氧化碳可用于制碳酸類飲料 | |
D. | 大氣中二氧化碳的消耗途徑之一是植物的光合作用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④③②① | B. | ④①③② | C. | ①③④② | D. | ①④②③ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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