9．日常生活中接觸到“高鈣奶”、“碘鹽”、“加鐵醬油”，這里的鈣、碘、鐵都指（　�。�
A．分子B．原子C．離子D．元素

分析 食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、碘、鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．

解答 解：日常生活中接觸到“高鈣奶”、“碘鹽”、“加鐵醬油”，這里的鈣、碘、鐵不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、碘、鐵”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選：D．

點評 本題主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，難度不大，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）1個二氧化碳分子CO2；   （2）2個鈉離子2Na+；
（3）氯化鈉的化學(xué)式NaCl；    （4）高錳酸鉀的化學(xué)式KMnO4；
（5）SO3的名稱三氧化硫；   （6）標(biāo)出水中氧元素的化合價H2$\stackrel{-2}{O}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)、注明反應(yīng)類型．
（1）磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，屬于化合反應(yīng)
（2）加熱高錳酸鉀2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，屬于分解反應(yīng)
（3）加熱過氧化氫2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑，屬于分解反應(yīng)
（4）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，屬于化合反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在進(jìn)行水的凈化實驗時，小紅將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一段時間后，按圖裝置進(jìn)行過濾．
請回答：
（1）圖中缺少的儀器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出．
（2）過濾時，發(fā)現(xiàn)速率太慢，原因是濾紙中間有氣泡、濾紙沒有貼緊漏斗內(nèi)壁．
（3）一次過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，需重新過濾．若兩次過濾后仍渾濁，則可能的原因是濾紙損壞、液面高于濾低邊緣．
改進(jìn)裝置后過濾，得到澄清透明的水，她高興地說，我制得了“純水”，對此，你有不同看法，理由是水中還含有許多可溶性的雜質(zhì)，若要制得純水，還需采用的凈化方法是蒸餾．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．能證明分子可以再分的事實是（　�。�
A．水結(jié)成冰B．水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣
C．水蒸發(fā)D．水汽化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．實驗室區(qū)分硬水、軟水一般用肥皂水，生活中把硬水轉(zhuǎn)化為軟水一般用煮沸方法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．一種淡黃色的固體A在無色氣體B中燃燒產(chǎn)生刺激性氣體C，銀白色固體D在氣體B劇烈燃燒產(chǎn)生黑色固體E．推斷：A、B、C、D、E化學(xué)式分別為S，O2，SO2，F(xiàn)e，F(xiàn)e3O4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．“嫦娥一號”衛(wèi)星順利繞月飛行，“嫦娥”推進(jìn)器中裝有強還原劑聯(lián)氨（N2H4）和強氧化劑雙氧水，它們混合時產(chǎn)生大量的熱并放出氮氣和水蒸氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式N2H4+2H2O2=4H2O↑+N2↑，從環(huán)保的角度指出這一反應(yīng)的突出優(yōu)點產(chǎn)物無污染．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．寫出下列實驗儀器的名稱

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案