通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測定空氣的成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
 

(2)反應(yīng)后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的
 

(3)此實(shí)驗(yàn)說明集氣瓶中有
 
,大約占
 
體積,剩余氣體主要是
 
氣.
(4)已知:鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
點(diǎn)燃
氮化鎂(固體)
根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)?
 
(填“能”或“不能”)
(5)實(shí)驗(yàn)中,測出的數(shù)據(jù)可能比實(shí)際要偏小,請列舉兩點(diǎn)原因:
 
,
 

(6)從本實(shí)驗(yàn)中可以得出氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)(寫兩點(diǎn)性質(zhì))
 
,
 
考點(diǎn):空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象及原理解答
(2)根據(jù)水倒流的現(xiàn)象解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理分析解答;
(4)題目給出了鎂的性質(zhì),根據(jù)性質(zhì)來分析可否用鎂條來代替紅磷完成實(shí)驗(yàn);
(5)根據(jù)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)的操作過程及注意事項(xiàng)分析;
(6)從氧氣的性質(zhì)推理出氮?dú)獾钠渌再|(zhì).
解答:解:
(1)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,生成物是五氧化二磷,文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
(2)反應(yīng)后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的
1
5
;
(3)因?yàn)榧瘹馄績?nèi)有氧氣,紅磷燃燒消耗了氧氣,產(chǎn)生了五氧化二磷固體,因此水倒流,倒流入水的體積就是消耗的氧氣的體積,因此氧氣約占空氣體積的
1
5
;剩余的氣體主要是氮?dú),不燃燒也不支持燃燒,難溶于水;
(4)由于鎂不僅能夠和氧氣反應(yīng),而且能夠和氮?dú)夥磻?yīng),使瓶內(nèi)氣壓減少,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的體積遠(yuǎn)大于氧氣的體積.因此不能用鎂代替紅磷來測定空氣的組成.
(5)由測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)的操作過程及注意事項(xiàng)可知,造成測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一結(jié)果的可能原因:①白磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡,②裝置漏氣,使外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi),③未冷卻至室溫就打開彈簧夾,使進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積減少等.
(6)從實(shí)驗(yàn)原理推知,氮?dú)獾男再|(zhì)恰不具備氧氣的性質(zhì)(化學(xué)性質(zhì))---不能支持燃燒,同時(shí)也說明氮?dú)庖膊荒苋紵幕瘜W(xué)性質(zhì),另外水進(jìn)入集氣瓶中,也可以說明氮?dú)獠灰兹苡谒,否則會使測得的結(jié)果偏大.
答案:
(1)產(chǎn)生大量白煙,放出熱量       磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
(2)
1
5

(3)氧氣  
1
5
   氮
(4)不能
(5)白磷的量不足;裝置漏氣;
(6)燃燒也不支持燃燒,難溶于水;
點(diǎn)評:本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度稍大
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物自我介紹時(shí)說:“酚酞遇我臉變紅,廚具清潔我?guī)兔Γ杆岫鄷r(shí)我來減,分類我卻在鹽中.”這種物質(zhì)可能是(  )
A、洗衣粉B、燒堿C、食醋D、純堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳還原氧化銅時(shí)會生成CO2,還可能生成CO,某化學(xué)學(xué)習(xí)小組想利用下面的一些裝置來測定碳還原氧化銅生成CO的體積.

(1)廣口瓶中應(yīng)裝滿液體,此液體最好是
 
,還應(yīng)補(bǔ)充的儀器是
 

(2)關(guān)于乙和丙兩裝置到底用哪一個,學(xué)生們意見不一,最后請教老師,才知道丙更好些,那么丙裝置更好的理由是
 

(3)有同學(xué)認(rèn)為丙裝置不能用于洗氣、干燥氣體,但可以用于實(shí)驗(yàn)室收集氣體,若用丙裝置來收集氧氣,則先應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

本世紀(jì)以來,冰川融化、沙塵暴加劇,使我們賴以生存的家園正在一步步惡化,汽車排放的尾氣是罪魁禍?zhǔn)字唬疄榱藴p少汽車尾氣對空氣的污染,目前在燃料使用汽車制造技術(shù)等方面采取了許多措施.
(1)目前,多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油,它們來源于三大化石燃料中的
 
,要從本質(zhì)上治理汽車尾氣,提倡開發(fā)和使用新能源.請列舉一種你知道的新能源
 
(合理答案均可).
(2)汽車尾氣中的CO和NO在鉑鈀合金表面發(fā)生反應(yīng),轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體和參與光合作用的氣體.鉑鈀合金能加快汽車尾氣中的CO和NO反應(yīng)的速率,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均沒有改變,它所起的作用是
 
.寫出上述轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
 

(3)學(xué)好化學(xué)能幫助我們更好地認(rèn)識各種現(xiàn)象,更合理地解決生活中的實(shí)際問題.
①常用洗潔精洗滌油污,因?yàn)橄礉嵕c油、水混合會發(fā)生
 
作用.
②不同的情況下采用的不同的滅火方式.如在實(shí)驗(yàn)室里,不慎將酒精潑灑在桌面上著火應(yīng)用
 
;撲滅因線路老化而引起的火災(zāi)時(shí),應(yīng)先
 
,再進(jìn)行滅火.
(4)家庭鋁制品抗腐蝕性能較好,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在做稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的中和反應(yīng)時(shí),事先忘記了加入指示劑,后來再滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,發(fā)現(xiàn)溶液的顏色仍為無色.
請回答下列問題.
(1)針對這一事實(shí),同學(xué)們對反應(yīng)進(jìn)行的程度和反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)作出了不同的假設(shè).
甲同學(xué)的假設(shè):稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉.
乙同學(xué)的假設(shè):
 

(2)根據(jù)以下要求,設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案,對乙同學(xué)的假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)步驟或操作方法觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
乙同學(xué)的假設(shè)成立
(3)在稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的中和反應(yīng)中酚酞溶液的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,把一枚新鮮的雞蛋(雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣)放入水中,雞蛋沉入水底.用膠頭滴管向杯中逐滴加入濃鹽酸,雞蛋殼周圍逐漸形成了一層氣泡,一段時(shí)間后,雞蛋上浮.
(1)對上述現(xiàn)象的看法不一,可能作出不同的假設(shè).
假設(shè)1:液體密度增大,是導(dǎo)致雞蛋上浮的主要原因.
假設(shè)2:
 

(2)根據(jù)下表要求,設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案,對假設(shè)2進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)2成立
(3)寫出雞蛋殼與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學(xué).
(1)微量元素在人體中的含量雖然很少,但對人體卻有非常重要的作用. 人體缺
 
就會引起甲狀腺腫大.
(2)炒菜時(shí),油鍋著火,常用鍋蓋蓋滅,應(yīng)用的滅火原理是
 

(3)市場上調(diào)味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,其中碘、鈣、鐵指的是
 
(填元素或單質(zhì)).
(4)農(nóng)村一些家庭用“沼氣”做燃料,沼氣的主要成分是甲烷(CH4).寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在客觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

(1)圖1中甲是
 

(2)如圖2某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖, 當(dāng)a=8時(shí),該粒子的符號為
 

(3)如圖3所示,將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中,試管口放置一浸有濃氨水的棉花,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,此現(xiàn)象說明濃氨水的性質(zhì)是
 

(4)如圖4為某反應(yīng)的部分微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子.在該反應(yīng)中A、B、C、D各代表一種分子,則A、B、C、D四種分子的分子個數(shù)之比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中數(shù)字“2”表示:(用序號填空)
①原子個數(shù)的是
 

②分子個數(shù)的是
 
;
③一個分子中某原子個數(shù)的是
 
; 
④元素化合價(jià)的是
 
;
①Zn2+     ②2CO     ③2Al3+     ④2Cu    ⑤H2S    ⑥
+2
Ba
O.

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