A~H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為赤鐵礦石的主要成分,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)物質(zhì)B的化學(xué)式為
 
;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
;
(3)寫(xiě)一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 
;
(4)反應(yīng)①、③的反應(yīng)基本類型是否相同?
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)“D為紅色固體單質(zhì)”,且由“黑色固體B”與A在高溫下反應(yīng)生成,可判斷D為金屬銅、則B為氧化銅;F為赤鐵礦石的主要成分,F(xiàn)為氧化鐵,以此為突破口,利用轉(zhuǎn)化關(guān)系及各物質(zhì)的性質(zhì)與變化規(guī)律,可完成推斷,然后代入題目進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答:解:“D為紅色固體單質(zhì)”,且由“黑色固體B”與A在高溫下反應(yīng)生成,“F為紅色固體氧化物”,可判斷D為金屬銅、則B為氧化銅,F(xiàn)為氧化鐵,以此為突破口,利用轉(zhuǎn)化關(guān)系及各物質(zhì)的性質(zhì)與變化規(guī)律,可完成推斷,得到判斷結(jié)果:A為木炭、B為氧化銅、C為二氧化碳、D為銅、E為一氧化碳、F為氧化鐵,G為鐵、H為銅的鹽溶液;代入題目進(jìn)行驗(yàn)證,因此:
(1)B為氧化銅,其化學(xué)式為CuO;
(2)由物質(zhì)A能還原氧化銅,且能與還原后生成的物質(zhì)C在高溫條件反應(yīng)生成還原劑E,則可判斷還原劑A為木炭、生成物C為二氧化碳,反應(yīng)①即高溫條件下木炭還原氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
(3)由物質(zhì)E由木炭與二氧化碳在高溫下反應(yīng)生成,可判斷E為一氧化碳,一氧化碳與紅色固體F氧化鐵在高溫條件下生成鐵與二氧化碳,可判斷物質(zhì)G為鐵粉;則反應(yīng)④為鐵粉與物質(zhì)H反應(yīng)生成紅色固體單質(zhì)銅,能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式可為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)反應(yīng)①即高溫條件下木炭還原氧化銅,屬于置換反應(yīng);反應(yīng)③是一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳,不屬于四大基本反應(yīng)類型;
故答案為:
(1)CuO;
(2)2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(其它合理答案均正確);
(4)不相同.
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述,找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推,得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染.于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

(1)操作a的名稱是_
 
_.
(2)固體A中含有
 
,被磁鐵吸引的固體B是
 
(均填寫(xiě)化學(xué)式).
(3)步驟①中加入過(guò)量鋅的目的是
 

(4)寫(xiě)出步驟②中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧劑等.根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選用合適的物質(zhì)用于食品保鮮,對(duì)于保證食品安全和人體健康具有重要的意義.
(1)氮?dú)馐浅S玫某涮顨怏w.你認(rèn)為選用氮?dú)獾闹饕蚴?div id="2uw0kku" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)生石灰是常用的干燥劑.請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示選用生石灰的原因
 
.工業(yè)制備生石灰的原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分別用Al、Fe與足量的稀硫酸反應(yīng),制得相同質(zhì)量的H2,則消耗Al、Fe的質(zhì)量比為(  )
A、9:28
B、27:56
C、9:56
D、127:112

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某固體可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3、NaOH中的一種或幾種組成,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),回答:

(1)白色沉淀A的化學(xué)式為
 

(2)原固體中一定含有
 
,可能含有
 
;
(3)為檢驗(yàn)上述可能含有的物質(zhì)是否一定存在,經(jīng)過(guò)你的思考,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用“分子”、“原子”“元素”“離子”填入下列空格.
(1)水是由水
 
構(gòu)成 
(2)銅是由銅
 
組成
(3)氧氣是由氧
 
構(gòu)成
(4)氧分子是由氧
 
構(gòu)成
(5)氯化鈉是由鈉
 
和氯
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列物質(zhì)的溶液依次倒入同一燒杯中,首先觀察到生成白色沉淀,然后白色沉淀溶解,同時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,最后又生成白色沉淀的一組物質(zhì)是( 。
A、AgNO3、NaCl、HCl、NaOH
B、K2CO3、BaCl2、HNO3、Na2SO4
C、Na2CO3、Ba(OH)2、HCl、AgNO3
D、Na2SO4、Ba(OH)2、HNO3、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯里滴加稀鹽酸,進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),滴加一會(huì)后發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,為了確定是否恰好完全中和,小明取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論
(1)你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確
 
,理由是
 

(2)請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填入下表
實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組為了測(cè)定純堿(假定只含氯化鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取固體純堿11.2克,將其加入50克稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),使氣體全部放出,得到氯化鈉溶液56.8克.請(qǐng)計(jì)算(結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量.
(2)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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