【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱是：① ②

（2）實驗室可加熱KMnO4固體制取O2，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，用選用的氣體發(fā)生裝置是 （填字母），氣體收集裝置是 （填字母，寫出一種即可）

（3）實驗室可用Zn與稀硫酸反應(yīng)制取H2，若選用C裝置，其優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，此時Zn時用放置于 ．

【答案】（1）分液漏斗；集氣瓶；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；D或F；

（3）多孔塑料板上。

【解析】

試題分析：（1）分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率，集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：分液漏斗；集氣瓶；

（2）如果用高錳酸鉀氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；D或F；（3）實驗室可用Zn與稀硫酸反應(yīng)制取H2，若選用C裝置，其優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，此時Zn時用放置于多孔塑料板上；故答案為：多孔塑料板上。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比是學(xué)習化學(xué)常用的方法。

（1）化學(xué)實驗可按其主要目的分為:探究物質(zhì)的性質(zhì)、混合物的分離提純、探究物質(zhì)的含量等據(jù)此應(yīng)將下列實驗中的B與 (填“A”或“C”或“D”）歸為一類,依據(jù)是 。

（2）在反應(yīng)C + CO2 高溫 2CO中，具有氧化性的反應(yīng)物是 。請寫出一個兩種化合物發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(其中一種化合物體現(xiàn)氧化性,另一種化合物體 現(xiàn)還原性）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】最近某公司研制出一種“自潔玻璃”，該玻璃因穿上40納米厚的二氧化鈦（TiO2）外套，從而具有自潔、不斷分解有害氣體以及消滅細菌、病毒等作用。關(guān)于二氧化鈦，你認為以下說法中錯誤的是 （ ）

A．二氧化鈦中不含有氧分子

B．二氧化鈦中的鈦元素為非金屬元素

C．二氧化鈦是氧化物

D．納米技術(shù)的應(yīng)用使二氧化鈦產(chǎn)生神奇的作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)條件省略．已知A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)是最輕的氣體．

（1）G的化學(xué)式為____________。

（2）寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①____________。②____________。

（3）反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

C．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量

D．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單的方法是

A．將氣體分別通入蒸餾水中

B．將氣體分別通入澄清的石灰水中

C．將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中

D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中本身不含有氧氣，但加熱后能產(chǎn)生氧氣的暗紫色固體是（ ）

A．氧化汞 B．空氣 C．氯酸鉀 D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述中正確的是

A．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量

B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色氧化鎂

C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體

D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序（R為未知金屬），進行了如下實驗：

①圖1所示，將金屬絲同時插入燒杯中．乙中可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面產(chǎn)生 ．

②反應(yīng)一段時間后，把燒杯中鐵絲替換為R繼續(xù)實驗，如圖2所示．若甲中出現(xiàn)氣泡，乙中無明顯現(xiàn)象，則此時燒杯乙中的溶質(zhì)是 ，可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為 ．

③根據(jù)整個實驗觀察得到的現(xiàn)象，可以推測甲燒杯中X溶液可能是 ．

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