黃銅是銅、鋅合金，它可用來(lái)制造機(jī)器、電器零件及日用品．為測(cè)定某黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取10g該樣品粉碎，加入到足量的稀硫酸中，待完全反應(yīng)后，測(cè)得生成氣體的質(zhì)量為0.2g．計(jì)算：黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：銅不會(huì)和稀硫酸反應(yīng)，根據(jù)氫氣的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式可以據(jù)此求出黃銅中鋅的質(zhì)量，即可計(jì)算銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
解答：解：設(shè)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量為x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65              2
x               0.2g
65
x
=
2
0.2g

x=6.5g
  黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
10g-6.5g
10g
×100%=35%，
答：黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是35%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
，
 
反應(yīng)；
（2）加熱氯酸鉀制氧氣
 
，
 
反應(yīng)；
（3）分解過氧化氫制氧氣
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填空

（1）寫出儀器的名稱：B
 
，C
 
，F(xiàn)
 
．
（2）吸取和滴加少量液體時(shí)要用到
 
（ 填儀器名稱 ）．
（3）量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要
 
（ 填儀器名稱 ）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示：

（1）寫出儀器名稱：C
 
；D
 
；E
 
．
（2）用儀器編號(hào)回答下列問題：
①用做熱源的儀器是
 
；
②加熱時(shí)必須放在石棉網(wǎng)上的是
 
；
③用于量取液體體積的是
 
；視線與
 
相平．
④用于收集和貯存少量氣體的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按氯元素的化合價(jià)從低到高順序排列為：HCl，Cl2，X，HClO2，KClO3，那么X應(yīng)是下列物質(zhì)中的（　�。�
A、NaClO
B、NaCl
C、HClO3
D、KClO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燃燒匙里放少量白糖，加熱．白糖會(huì)慢慢熔化成液體，這時(shí)白糖發(fā)生了
 
變化；若繼續(xù)加熱，白糖會(huì)逐漸變黑，并能聞到一股焦味，這時(shí)發(fā)生的變化屬于
 
 變化．
在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì)
 
． 結(jié)論：石蠟的密度比水
 
．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是
 
、
 
、
 
．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1s后取出，可以看到在
 
處（填字母）的火柴梗的最先變黑碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高．
（3）一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)
 
．
結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化工廠排放的廢水中含有一定量的氫氧化鈉，欲用2%的稀鹽酸測(cè)定廢水中的氫氧化鈉含量（廢水中的其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．試計(jì)算：
（1）用lOg 30%的濃鹽酸配置成2%的稀鹽酸，需加水多少克？
（2）取20g廢水于錐形瓶中，滴加幾滴酚酞試液，然后加入2%的稀鹽酸至溶液剛好變成無(wú)色時(shí)，消耗鹽酸7.3g，求廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用
 
（寫一種即可），連接好儀器后要進(jìn)行
 
；加熱高錳酸鉀制氧氣，寫出該反應(yīng)的 文字表達(dá)式
 
．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至長(zhǎng)頸漏斗下端口處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到
 
，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E中加入過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，寫出其反應(yīng) 文字表達(dá)式
 
．
（5）用G裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 
．
（6）注射器C在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中還可以用來(lái)代替
 
．（寫一種儀器名稱）
（7）氫氣是最輕的氣體，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常采用鋅粒與稀硫酸溶液反應(yīng)制取，則選用的發(fā)生裝置為
 
（填編號(hào)，下同），收集裝置可選
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小華同學(xué)在化學(xué)課后整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩．
 
氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．
【實(shí)驗(yàn)探究1】
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】
猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．
猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩
 
 
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液溶液變紅色．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（2）在上述[實(shí)驗(yàn)探究1]中，小明提出可用無(wú)色酚酞溶液代替稀鹽酸溶液來(lái)檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認(rèn)為該方案
 
（填“可行”或“不可行”），原因是
 

【理解與應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存．實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案