1．如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請據(jù)圖回答下列問題
（1）t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為：甲=乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）要從乙的飽和溶液中獲得較多晶體，宜采用的結(jié)晶方法是蒸發(fā)結(jié)晶．
（3）t1℃時，取等質(zhì)量的甲、乙兩種固體分別配成飽和溶液，需水質(zhì)量較多的是甲（填“甲”或“乙”）．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）t2℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，所以甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為：甲=乙；
（2）乙物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小，所以要從乙的飽和溶液中獲得較多晶體，宜采用的結(jié)晶方法是蒸發(fā)結(jié)晶；
（3）t1℃時，乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度，所以取等質(zhì)量的甲、乙兩種固體分別配成飽和溶液，需水質(zhì)量較多的是甲．
故答案為：（1）=；
（2）蒸發(fā)；
（3）甲．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖的實驗設(shè)計不能實現(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
　測定空氣中O2含量B．
　檢驗氫氣的純度C．
探究燃燒的條件D．
證明密度：CO2＞空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)燃燒和滅火說法正確的是（　　）
A．油鍋著火后向鍋中放入菜葉目的是降低油的著火點
B．家用煤加工成蜂窩煤是為了增大煤與氧氣的接觸面積
C．高層建筑物起火立即乘電梯撤離
D．不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用水來滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．高空臭氧是“地球衛(wèi)士”，而近地面的臭氧會造成空氣污染．舟山空氣質(zhì)量優(yōu)良率一直位于全國前例，但由于氮氧化物等在陽光照射下發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)也會產(chǎn)生臭氧污染．下列說法錯誤的是（　�。�
A．臭氧和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同B．臭氧是空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物之一
C．大量汽車尾氣排放會導(dǎo)致臭氧污染D．佩戴口罩能有效阻擋臭氧的吸入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．水電解過程中生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：l
B．飽和溶液升溫都能變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C．二氧化碳有毒，過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)
D．空氣中含量最多的氣體是氮氣，它可用作食品包裝的保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液．
實驗一：如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖．

請回答下列問題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是攪拌，加快溶解速率．
（2）操作⑥中的錯誤是沒有用玻璃棒引流．
（3）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）①⑤②③⑥④、稱量精鹽并計算產(chǎn)率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化學(xué)與人類生活息息相關(guān)．請回答下列問題．
（1）燒水的鍋底有一層水垢，可用廚房中的食醋將其除去．
（2）氫氣作為一種新能源，普遍被人們重視并加以研究．但氫氣作為燃料也有它的缺點．請寫出一條不方便儲存．
（3）生活中常講的“燒開水”，是指利用加熱煮沸的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以降低水的硬度，又可以除去水中的細(xì)菌．
（4）要將石油液化氣（主要成分C4H10）灶改為天然氣（主要成分是CH4）灶，對灶具改進(jìn)的操作是減小進(jìn)風(fēng)口，或增大進(jìn)氣口．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．控制變量法是科學(xué)探究中常用的方法之一．
（1）在探究固體物質(zhì)的溶解度時，需要考慮的因素有：①溶質(zhì)的種類；②溶劑的種類；③溶質(zhì)最多被溶解的質(zhì)量；④溶劑的質(zhì)量；⑤溫度．
如測定“某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度”，研究的是③（填序號）受溫度的影響，這就需要控制其他因素保持不變．
（2）右表是利用控制變量法測得的氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度，請根據(jù)表格內(nèi)容及實驗現(xiàn)象回答下列問題．
 
溫度（℃）		 2040 50 
 
 溶解度/g		 NaCl 36.0 36.6 37.0
 KNO3 31.6 63.985.5
①從上表可知，兩種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大的是硝酸鉀；
②20℃時，將等質(zhì)量的NaCl、KNO3分別放入盛有100g水的兩個燒杯中，充分溶解后如圖1所示，升溫到50℃時如圖2所示．試判斷：50℃時甲燒杯中的溶液一定是不飽和溶液（填“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不能確定”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
熄滅酒精燈		B．
滴加液體		C．
測溶液pH		D．
蒸發(fā)食鹽水

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