11．下列敘述正確的是（　　）
A．催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和性質(zhì)都不變的物質(zhì)
B．氫、碳、氧的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C．分子與原子的區(qū)別是：分子可分，原子不可分
D．飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液也不一定是稀溶液

分析 A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變；
B、根據(jù)氫原子原子核內(nèi)沒有中子進(jìn)行分析判斷；
C、分子和原子的區(qū)別在于在化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可以再分；
D、飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液也不一定是稀溶液．

解答 解：A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變，故錯(cuò)誤；
B、氫原子原子核內(nèi)沒有中子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
C、分子和原子的區(qū)別在于在化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可以再分，故錯(cuò)誤；
D、飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液也不一定是稀溶液，正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，可依據(jù)已有的知識(shí)解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于液態(tài)氧與氧氣，下列說法正確的是（　�。�
①它們的物理性質(zhì)不相同  ②它們的化學(xué)性質(zhì)相同  ③它們由不同種分子構(gòu)成  ④它們?yōu)椴煌奈镔|(zhì)  ⑤構(gòu)成它們的分子相同，但分子之間的間隔不同．
A．①②⑤B．②③⑤C．③④⑤D．①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理清物質(zhì)間的相互關(guān)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法．圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng)．下列四組選項(xiàng)中，符合該圖要求的是（　　）
A．①Na2CO3    ②SO2    ③K2CO3B．①NaHCO3 ②CO2    ③BaCl2
C．①Fe2O3 ②CO     ③Ba（NO3）2D．①M(fèi)gO   ②SO2    ③Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．甲乙二個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量測定”的實(shí)驗(yàn)的方案：
（1）甲同學(xué)的方案是（圖2）：

根據(jù)沉淀的質(zhì)量計(jì)算得出碳酸鈉的含量，乙經(jīng)正確計(jì)算，得出碳酸鈉的含量偏大，原因可能是洗滌不充分．
（2）乙組的實(shí)驗(yàn)方案是：現(xiàn)將12g樣品與足量的稀硫酸反應(yīng)，用圖2裝置測定產(chǎn)生的CO2氣體體積，再制算成質(zhì)量，通過計(jì)算得出樣品中Na2CO3的質(zhì)量．請分析裝置中油層的作用是防止二氧化碳溶解在水中．現(xiàn)收集到4.4gCO2氣體，求原混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．物質(zhì)的用途和使用方法等與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）鐵在生活中可用于制作炊具，因?yàn)樗辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)熱性．
（2）氫氧化鈣常用作建筑材料，因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)生成堅(jiān)固的CaCO3（寫化學(xué)式）．
（3）“潔廁靈”可以有效清除污垢，除去異味，其有效成分為鹽酸．它不能用于清潔大理石制品，用化學(xué)方程式表示其原因：CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2O+CO2 ↑．
（4）“漂白精”可以快速漂除衣物污漬，其有效成分為次氯酸鈉（NaClO），若與“潔廁靈”混用，易產(chǎn)生一種有毒氣體．化學(xué)方程式為NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，則X的化學(xué)式為Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體．
[提出問題]
白色固體是什么物質(zhì)？
[做出猜想]
小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；
猜想二：CaCO3；
猜想三：Ca（OH）2，他的猜想依據(jù)是化學(xué)變化過程中元素不變；
[交流反思]經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能與水反應(yīng)；
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到氣泡放出，證明猜想二不成立；
（二）取少量白色固體加入到水中，取少量上層清液于試管中，通入二氧化碳?xì)怏w，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；結(jié)論：白色固體是Ca（OH）2
[拓展應(yīng)用]
（1）已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小．實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的裝置是CF（選填圖中裝置序號(hào)）；

（2）該套裝置除了能制取乙炔外還可以制取的另一種氣體是氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．日常生活中使用燃?xì)鈺r(shí)出現(xiàn)了以下現(xiàn)象，我們應(yīng)探究原因并想辦法解決．
（1）做飯時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，這是為什么？
（2）出現(xiàn)上面情況時(shí)造成的一條不良后果．
（3）為了解決上面出現(xiàn)的情況請?zhí)岢鲆粭l合理化建議．

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級(jí)聯(lián)考】山東省臨沂市2017屆九年級(jí)中考押題化學(xué)試卷 題型：信息分析題

化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。

（1）醋酸具有揮發(fā)性，打開盛裝醋酸的瓶蓋，會(huì)聞到酸味，這是由于分子具有_______________________的性質(zhì)，醋酸的pH _______ 7（填“＞” “＜”或“=”）。

（2）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的____________作用。

（3）牛奶中富含的營養(yǎng)物質(zhì)是_______________，牛奶常用無毒的聚乙烯塑料袋包裝，聚乙烯塑料屬于__________（填序號(hào)）。

①金屬材料 ②無機(jī)非金屬材料 ③合成材料

（4）我國是世界鎢礦蘊(yùn)藏量最多的國家，工業(yè)上常用黑鎢礦與碳酸鈉作原料制得鎢酸鈉（Na2WO4），它的水溶液可以與鹽酸反應(yīng)得到不溶性的鎢酸（H2WO4），此反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________，鎢酸受熱可以得到純度較高的三氧化鎢（WO3）；在高溫條件下，用氫氣還原三氧化鎢可獲得高純鎢，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市畢業(yè)班適應(yīng)性檢測化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

關(guān)于有機(jī)物的說法正確的是（   ）

A．蛋白質(zhì)在胃腸里可被分解成氨基酸

B．淀粉、纖維素?zé)o甜味不屬于糖類

C．有機(jī)物都含有碳、氫、氧三種元素

D．油脂為肌體提供能量大量存在于蘿卜中

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同步練習(xí)冊答案