Question

16．乙炔（C₂H₂）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC₂）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體．
[提出問(wèn)題]
白色固體是什么物質(zhì)？
[做出猜想]
小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；
猜想二：CaCO₃；
猜想三：Ca（OH）₂，他的猜想依據(jù)是化學(xué)變化過(guò)程中元素不變；
[交流反思]經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能與水反應(yīng)；
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒(méi)有觀察到氣泡放出，證明猜想二不成立；
（二）取少量白色固體加入到水中，取少量上層清液于試管中，通入二氧化碳?xì)怏w，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；結(jié)論：白色固體是Ca（OH）₂
[拓展應(yīng)用]
（1）已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略�。畬�(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的裝置是CF（選填圖中裝置序號(hào)）；

（2）該套裝置除了能制取乙炔外還可以制取的另一種氣體是氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

Answer 1

分析 【做出猜想】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，白色固體可能是氧化鈣，或碳酸鈣，或氫氧化鈣；
【交流反思】
氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
【拓展應(yīng)用】
乙炔不易溶于水，可以用排水法收集．根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析．

解答 解：【做出猜想】
猜想一：CaO；猜想二CaCO₃：；猜想三：Ca（OH）₂．
由質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)變化過(guò)程中元素不變，進(jìn)行猜想．
故填：CaCO₃；化學(xué)變化過(guò)程中元素不變．
【交流反思】
經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能與水反應(yīng)．
故填：CaO能與水反應(yīng)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒(méi)有觀察到氣泡放出，證明猜想二不成立．
故填：氣泡放出．
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入二氧化碳?xì)怏w，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
故填：通入二氧化碳?xì)怏w；Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
【拓展應(yīng)用】
（1）裝置C中的分液漏斗能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，乙炔的密度比空氣略小，不能用排空氣法收集，只能夠用排水法收集．
故填：C、F．
（2）裝置C適用于常溫下，固+液→氣體，排水法收集需要?dú)怏w難溶于水且不與水反應(yīng)，所以適用于過(guò)氧化氫制氧氣，方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
故填：氧氣；2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�所以，�?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察，還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法．