7．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．玻爾原子理論第一次將量子觀念引入原子領(lǐng)域，提出了定態(tài)和躍遷的概念，成功地解釋了各種原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律
B．原子核發(fā)生α衰變時(shí)，新核與α粒子的總質(zhì)量等于原來(lái)的原子核的質(zhì)量
C．在原子核中，核力只能發(fā)生在鄰近核子之間，且只表現(xiàn)為引力
D．氫原子的核外電子由離原子核較遠(yuǎn)的軌道躍遷到離核較近的軌道上時(shí)氫原子的能量變小

分析 玻爾理論將量子觀念引入原子領(lǐng)域，提出定態(tài)和躍遷的概念，成功解釋了氫原子光譜；衰變的過(guò)程中，電荷數(shù)守恒，質(zhì)量數(shù)守恒；核外電子的軌道半徑減小，原子能量增大；核力是短程力，只跟鄰近的核子產(chǎn)生核力的作用．

解答 解：A、玻爾原子理論第一次將量子觀念引入原子領(lǐng)域，提出了定態(tài)和躍遷的概念，成功地解釋了氫原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律，并不是各種原子光譜．故A錯(cuò)誤．
B、在α衰變時(shí)，質(zhì)量數(shù)守恒，但是新核與α粒子的總質(zhì)量不等于原來(lái)的原子核的質(zhì)量，會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量虧損．故B錯(cuò)誤．
C、在原子核中，核力是短程力，只能發(fā)生在鄰近核子之間，可表現(xiàn)為引力，或斥力．故C錯(cuò)誤．
D、氫原子的核外電子由離原子核較遠(yuǎn)的軌道躍遷到離核較近的軌道上時(shí)，軌道半徑減小，原子能量減�。蔇正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了波爾理論、能級(jí)的躍遷、衰變、核力等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，難度不大，關(guān)鍵要熟悉教材，牢記這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，注意核力是短程力，及有相互斥力，也有相互引力的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溫度是分子平均動(dòng)能的宏觀標(biāo)志，所以兩個(gè)物體只要溫度相等，那么他們分子的平均速率就相等
B．在自然界能的總量是守恒的，所以不存在能源危機(jī)
C．熱力學(xué)第一定律也可表述為第一類永動(dòng)機(jī)不可能制成
D．熱力學(xué)第二定律可描述為“不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體”
E．質(zhì)量相同且溫度也相同的兩種不同理想氣體，其內(nèi)能一定相同

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為自行車傳動(dòng)裝置機(jī)械簡(jiǎn)圖，在自行車勻速行進(jìn)過(guò)程中，鏈輪A和飛輪C的加速度之比ωA：ωC=1：3，飛輪C和后輪B的邊緣點(diǎn)線速度之比為vC：vB=1：12，則：（　�。�
A．rA：rC=3：1
B．rB：rC=4：1
C．ωA：ωB=1：4
D．輪A和輪B的邊緣點(diǎn)線速度之比vA：vB=1：4

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，在光滑水平面上有A、B兩個(gè)物體，開(kāi)始處于同一條直線上，質(zhì)量分別為m和M，A物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向?yàn)槟鏁r(shí)針，軌道半徑為R，同時(shí)B物體在恒力F作用下從靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向向右，要使兩物體速度相同，A物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的角速度應(yīng)為多大？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．2011年8月，“嫦娥二號(hào)”成功進(jìn)入了環(huán)繞“日地拉格朗日點(diǎn)”的軌道，我國(guó)成為世界上第三個(gè)造訪該點(diǎn)的國(guó)家．如圖所示，該拉格朗日點(diǎn)位于太陽(yáng)和地球連線的延長(zhǎng)線上，一飛行器處于該點(diǎn)，在幾乎不消耗燃料的情況下與地球同步繞太陽(yáng)做圓周運(yùn)動(dòng)，則此飛行器的（　�。�
A．線速度大于地球的線速度
B．向心力由太陽(yáng)的引力提供
C．向心加速度小于于地球的向心加速度
D．向心加速度大于地球的向心加速度

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一矩形線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生交流電的圖象如圖所示，由圖可以知道（　�。�
A．0.01 s時(shí)刻線圈處于中性面位置B．該交流電流頻率為50 Hz
C．該交流電流有效值為2 AD．0.01 s時(shí)刻穿過(guò)線圈的磁通量為零

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．某探究實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)，該小組同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究平拋運(yùn)動(dòng)．
（1）首先采用如圖甲所示的裝置．用小錘擊打彈性金屬片，使A球沿水平方向彈出，同時(shí)B球被松開(kāi)，自由下落，將觀察到兩球同時(shí)（選填“同時(shí)”或“不同時(shí)”）落地，改變小錘擊打的力度，即改變A球被彈出時(shí)的速度，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說(shuō)明A．（選填所述選項(xiàng)前的字母）
A．平拋運(yùn)動(dòng)的物體在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)
B．平拋運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．能同時(shí)說(shuō)明上述選項(xiàng)A、B所述的規(guī)律
（2）然后采用如圖乙所示的裝置．兩個(gè)相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端可看作與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球同時(shí)以相同的初速度v0分別從軌道M、N的末端射出．實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是P球?qū)⒛軗糁蠶球（選填“能”或“不能”）．僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說(shuō)明B．（選填所述選項(xiàng)前的字母）
A．平拋運(yùn)動(dòng)的物體在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)
B．平拋運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．不能說(shuō)明上述選項(xiàng)A、B所描述規(guī)律中的任何一條．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．電視劇《陸軍一號(hào)》再現(xiàn)了武裝直升機(jī)在搶險(xiǎn)救災(zāi)、完成特殊任務(wù)中的巨大作用，在劇中直升機(jī)救助受傷游客的畫(huà)面給觀眾留下了深刻的印象，假設(shè)受傷的游客質(zhì)量為60kg，重力加速度g=10m/s2，纜繩及其掛鉤等質(zhì)量不計(jì)，
（1）直升機(jī)懸停在空中放出纜繩，若受傷的游客被纜繩向上提起過(guò)程中纜繩始終豎直，纜繩拉力隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，求懸停在空中的直升機(jī)距離地面的高度及拉力所做的功．
（2）直升機(jī)懸停在空中放出纜繩，在受傷的游客剛系好纜繩脫離地面時(shí)，風(fēng)力使纜繩偏離豎直方向的角度為：θ=37°，假設(shè)此時(shí)受傷的游客處于靜止?fàn)顟B(tài)，求此時(shí)風(fēng)力大小和纜繩中的拉力大小．（sin37°≈0.6，cos37°≈0.8）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列事例中，屬于分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．秋風(fēng)吹拂，樹(shù)葉紛紛落下
B．室內(nèi)掃地時(shí)，在陽(yáng)光照射下看見(jiàn)灰塵飛揚(yáng)
C．繁華的街道上車水馬龍
D．在箱子里放幾塊樟腦丸，過(guò)些日子一開(kāi)箱就能聞到樟腦的氣味

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案