氧氣是人類維持生命不可缺少的物質(zhì)．下列關(guān)于氧氣的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水
B、用帶火星的木條可以檢驗氧氣
C、舍勒是最早制得氧氣的科學家
D、氧氣約占空氣體積的
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考點：氧氣的物理性質(zhì),空氣組成的測定,氧氣的化學性質(zhì)
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)氧氣的溶解性分析判斷；
B、根據(jù)氧氣的化學性質(zhì)進行分析判斷．
C、根據(jù)對空氣組成研究史的了解進行分析判斷；
D、根據(jù)空氣的成分進行分析判斷．
解答：解：A、魚類能在水中生活，是因為水中溶有一定量的氧氣，氧氣不易溶于水．故A錯誤．
B、氧氣能支持燃燒，可用帶火星的木條可以檢驗氧氣；故B正確．
C、舍勒是最早制得氧氣的科學家之一，故C正確．
D、空氣的成分按體積計算，大約氧氣21%，約占
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，故D正確．
故選A．
點評：本題難度不大，掌握空氣的成分及研究史、氧氣的化學性質(zhì)等即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）指出如圖實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖中的四處錯誤：
a．
 

b．
 

c．
 

d．
 

（2）指出圖中有標記的儀器的名稱：①
 
②
 
③
 
④
 

（3）實驗開始時，應(yīng)先檢驗裝置的
 
，停止加熱時，應(yīng)先
 
，后
 
，這是為了防止
 
．
（4）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣時，為什么盛藥品的大試管口要稍向下傾斜？
 
．
（5）當導(dǎo)管口
 
冒出
 
時，才能把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶開始收集氧氣．
（6）用反應(yīng)式表示：①氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱反應(yīng)：
 

②高錳酸鉀加熱分解：
 

③鐵絲在氧氣中燃燒：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

組成原子的粒子中，使原子核帶正電荷的粒子是
 
．原子結(jié)構(gòu)示意圖中的弧線表示
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

同種元素組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，下列互為不屬于同素異形體的是（　�。�
A、液氮和氮氣
B、金剛石和石墨
C、紅磷和白磷
D、氧氣和臭氧

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各項：①原子數(shù)目  ②元素種類  ③物質(zhì)的種類  ④原子質(zhì)量，在化學反應(yīng)前后肯定不變的是（　�。�
A、②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列不能用來區(qū)分CO2和CO的方法是（　�。�
A、用燃著木條分別伸入瓶內(nèi)
B、分別導(dǎo)出通入到足量澄清石灰水中
C、分別導(dǎo)出通過灼熱氧化銅
D、分別導(dǎo)出通入到水中

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科目：初中化學 來源： 題型：

法國化學家
 
在前人工作的基礎(chǔ)上，通過實驗得出了空氣是由
 
組成的結(jié)論．空氣中各成分的體積分數(shù)，大致是
 
78%，
 
21%，
 
0.94%，
 
0.03%，其它氣體和雜質(zhì)的體積分數(shù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有 ①空氣 ②氧氣 ③二氧化碳 ④冰水混合物 ⑤食用醋 ⑥氯酸鉀 ⑦高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物 ⑧液氮幾種物質(zhì)，請分別進行分類．（分類時填寫序號即可）
純凈物
 
、混合物
 
、單質(zhì)
 
、化合物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、硫酸中含有氫氣，所以可用它來制取氫氣
B、鋅能置換出硫酸中的氫氣
C、工業(yè)上制取氫氣的反應(yīng)可表示為C+H2O
高溫
H2+CO該反應(yīng)屬置換反應(yīng)
D、單質(zhì)和化合物反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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