（1）我國紀念世界水日和中國水周的宣傳主題是“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列做法符合宣傳主題的是　　　　　　

A．大量使用化肥農(nóng)藥                 B．工業(yè)廢水處理達標后排放

C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所     D．生活污水直接排放

（2）水在實驗室中有不同用途．

①圖甲為電解水的裝置圖，其反應(yīng)的化學(xué)方程式                     是　　　      　，試管a中收集的氣體是      ；

②圖乙為探究燃燒條件的實驗，性質(zhì)較穩(wěn)定的銅除了起支撐                     作用外，還表現(xiàn)出了　　　　性．

（3）測定地下水的酸堿度可用　　　　　　．（填字母序號）

A．pH試紙      B．無色酚酞溶液    C．pH計     D．紫色石蕊溶液．


（1）BC    （2）①略、 氫氣  ②導(dǎo)熱  （3）AC


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是                                                   （    ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A．活性炭﹣用于凈化水   B．金剛石﹣用于切割玻璃

C．干冰﹣用來人工降雨   D．氧化鈣﹣用作食品干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)興趣小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，具體方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測定反應(yīng)后生成CO2的體積，將體積換算為質(zhì)量，再根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．如圖Ⅰ為石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的裝置，圖Ⅱ是用于測量CO2體積的裝置．

（1）寫出圖中A、B儀器的名稱：①　　②　　，檢查A裝置氣密性的方法是　　，若在實驗室中利用B裝置制取氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為　，將B中裝置②加裝網(wǎng)罩，可以用于木炭還原氧化銅實驗，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，該反應(yīng)屬于　　（填基本反應(yīng)類型）；

（2）圖Ⅰ裝置為石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的裝置，應(yīng)選擇　（填“A”或“B”）圖Ⅱ裝置中油層的作用是　防　，為使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同，可以采取的操作方法是　，此時讀數(shù)的變化即為生成二氧化碳的體積．

（3）下表是三個實驗小組按方案所測得的數(shù)據(jù)．

　小組

　取用石灰石樣品質(zhì)量

測得CO2的質(zhì)量　

碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)　

　一

　2.5g

　1.32g

　120%

　二

　2.5g

　0.88g

？

　三

　2.5g

　1.1g

　100%

Ⅰ第一、三小組測定結(jié)果明顯偏高，可能的原因是　　（填序號）

①鹽酸濃度過高揮發(fā)出氯化氫；

②鹽酸量不足；

③沒有將發(fā)生裝置內(nèi)的二氧化碳完全排出

Ⅱ第二小組測定結(jié)果比較準確，根據(jù)數(shù)據(jù)計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)在化學(xué)晚會上用毛筆蘸取一種無色液體在一張白紙上書寫了“化學(xué)魔術(shù)”四字，然后再噴上另一種無色液體，白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)魔術(shù)”四字．該同學(xué)所用的兩種無色液體可能是

　

A．

NaOH溶液、酚酞溶液

B．

CuSO4溶液、NaOH溶液

　

C．

紫色石蕊溶液、酚酞溶液

D．

酚酞溶液、“雪碧”飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時，進行了如圖實驗：在A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 ．將A實驗結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多，一段時間后過濾．濾渣中：一定含有的物質(zhì)是      ，可能含有的物質(zhì)是      ．為了進一步確定可能有的物質(zhì)是否存在，同學(xué)們向濾渣中滴加稀鹽酸，結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生，那么濾液中含有的金屬離子可能是     （填寫序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積，同濃度的足量稀鹽酸中（下左圖），另取X加入到Z(NO3)2的溶液中（下中圖），再取M加入到Y(jié)NO3的溶液中（下右圖），反應(yīng)關(guān)系依次如下圖所示：

據(jù)此判斷，四種金屬的活動性順序為(    )

    A、Z>X>M>Y         B、Y>M>Z>X      C、X>Z>Y>M     D、X>Z>M>Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


歡歡同學(xué)對金屬鐵的相關(guān)知識開展了研究性學(xué)習(xí)。

（1）實地調(diào)查鐵制品銹蝕情況如下：

調(diào)查內(nèi)容

掉漆的自行車

露天堆放的鋼筋

洗凈并擦干的菜刀

鍍鉻的鐵質(zhì)水龍頭

鐵制品銹蝕情況

長時間風(fēng)吹雨淋掉漆的地方出現(xiàn)銹跡

時間長了鋼筋表面出現(xiàn)銹層

菜刀放置較長時間也不生銹

龍頭較長時間不生銹

由調(diào)查結(jié)果可知：鐵生銹實際上是鐵與          和           等發(fā)生反應(yīng)的過程。

（2）她提出了保護金屬資源的下列建議，正確的是         （填字母序號）。

A.防止鐵制品銹蝕  B.回收利用廢舊鐵制品   C.任意開采鐵礦石

（3） 通過進一步探究鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗，可以比較鐵與銅的金屬活動性強弱，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                  ，該反應(yīng)類型屬于      反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


選擇下列物質(zhì)的序號填空；

①熟石灰   ②硝酸銨    ③碘      ④鹽酸        ⑤苛性鈉固體  

（1）能用于改良酸性土壤的是______，

（2）胃里含有的能幫助消化的物質(zhì)是______，

（3）具有吸水性的固體是_      __，

（4）溶于水溫度會明顯降低的物質(zhì)是        ，

（5）易溶于汽油不易溶于水的物質(zhì)是______。

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