【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).其中A、B、E均為氧化物,且B、E組成元素相同,C、D為不同類(lèi)別的化合物,D在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式是 , B的一種用途: .
(2)B→E反應(yīng)過(guò)程中會(huì)(填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)寫(xiě)出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
【答案】
(1)H2CO3;滅火
(2)吸收
(3)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
【解析】解:(1)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A、B、E均為氧化物,且B、E組成元素相同,所以B、E是二氧化碳、一氧化碳中的一種,C、D為不同類(lèi)別的化合物,D在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等,所以D是碳酸鈉,B會(huì)轉(zhuǎn)化成碳酸鈉,所以B是二氧化碳,E是一氧化碳,碳酸鈉會(huì)轉(zhuǎn)化成氧化物A,屬于A是水,二氧化碳也會(huì)轉(zhuǎn)化成C,所以C是碳酸,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以C的化學(xué)式是H2CO3 , B的一種用途是滅火;(2)B→E是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,反應(yīng)過(guò)程中會(huì)吸收熱量;(3)B→A的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O. 所以答案是:(1)H2CO3 , 滅火;(2)吸收;(3)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( )
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C. 實(shí)驗(yàn)后進(jìn)入集氣瓶中的水約達(dá)到刻度4
D. 通電實(shí)驗(yàn)后試管甲收集到的氣體體積比乙少
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【題目】分子和原子的主要區(qū)別是( )
A.分子大、原子小
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C.在化學(xué)變化中,分子可以再分,而原子不可再分
D.分子在不停運(yùn)動(dòng),原子不運(yùn)動(dòng)
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【題目】走進(jìn)甘肅“玫瑰之鄉(xiāng)”永登苦水玫瑰園,花香四溢,沁人心脾.人們能聞到花的香味是因?yàn)椋?/span> )
A.分子的質(zhì)量很小
B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.分子的體積很小
D.分子之間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用分子的觀(guān)點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,錯(cuò)誤的是( )
A.熱脹冷縮﹣﹣分子大小隨溫度的變化而改變
B.花香四溢﹣﹣分子不停地運(yùn)動(dòng)
C.食物腐敗﹣﹣分子發(fā)生變化
D.酒精揮發(fā)﹣﹣分子間間隔變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視.圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水.
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)A中水作(填“溶劑”或“溶質(zhì)”),其中玻璃棒的作用是 .
(2)實(shí)驗(yàn)B中水的作用是 .
(3)實(shí)驗(yàn)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是;通過(guò)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論.
(4)實(shí)驗(yàn)D中水的作用是提供熱量和 .
(5)實(shí)驗(yàn)E中的集氣瓶里裝滿(mǎn)水的目的是 .
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