【題目】甲和乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.t2℃時，100g甲的飽和溶液中含甲50g

C.t2℃時，甲和乙的飽和溶液降溫至t1℃，析出的甲比乙多

D.t1℃時，100g乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量比為3∶10

【答案】D

【解析】

A、甲的溶解度大于乙的溶解度，不正確，只有指明某溫度下，才能比較兩種物質(zhì)的溶解度大小，故錯誤；

B、t2℃時甲的溶解度是50g，則100g水中最多溶解50g的甲，所以100g甲的飽和溶液中含甲的質(zhì)量小于50g，故錯誤；

C、不知飽和溶液的質(zhì)量，無法判斷析出晶體的質(zhì)量多少，故錯誤；

D、由溶解度曲線知，t1℃時甲物質(zhì)的溶解度是30g，即100g水中最多溶解30g的甲，溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量比是：30g：100g=3：10，故正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學(xué)探究的主要方法。下圖是初中化學(xué)常見實驗裝置。請回答：

（1）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用裝置_____（填字母），用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（2）裝置B中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選裝置正確的連接順序為B→_____（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明、小亮在學(xué)習(xí)了飽和溶液的定義后，一起探究影響飽和溶液形成的條件，做作了如下實驗。

：小明在20℃時量取100ml水倒入燒杯中，用天平稱取38.2g氯化銨，將稱取氯化銨放入100ml水中，充分?jǐn)嚢�，燒杯�?nèi)有剩余固體。小明將燒杯用酒精燈加熱后，燒杯內(nèi)固體消失，又稱取2g氯化銨放入燒杯并攪拌，氯化銨全部溶解。

問題：小明的實驗證明了影響飽和溶液形成的條件為：_____。

b：小亮在20℃時量取100ml水倒入燒杯中，用天平稱取38.2g氯化銨，將稱取氯化銨放入100ml水中，充分?jǐn)嚢瑁瑹瓋?nèi)有剩余固體。小亮用量筒量取10ml水倒入燒杯中并充分?jǐn)嚢瑁瑹瓋?nèi)固體消失，又稱取2g氯化銨放入燒杯并攪拌，氯化銨全部溶解。

問題：小明的實驗證明了影響飽和溶液形成的條件為：_____。

小亮提出：氯化銨的飽和溶液還能不能溶解其他物質(zhì)呢？

他們又一起做了如下實驗。

c：在20℃時量取100ml水倒入燒杯中，用天平稱取38.2g氯化銨，將稱取氯化銨放入100ml水中，充分?jǐn)嚢�，燒杯�?nèi)有剩余固體。他們將燒杯內(nèi)的溶液轉(zhuǎn)移到另一燒杯內(nèi)，得到20℃的氯化銨飽和溶液。他們又稱取5g食鹽放入得到的氯化銨飽和溶液內(nèi)并充分?jǐn)嚢�，食鹽消失。

結(jié)論：一定溫度下一種溶質(zhì)的飽和溶液，可以再溶解另一種不同的溶質(zhì)。

問題：

（1）如何檢驗一瓶食鹽溶液是否是飽和溶液？_____

（2）如何將一瓶接近飽和的氯化銨溶液變?yōu)轱柡腿芤海隳芟氤鰩追N方法？_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖A- D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是錦元素在元素周期表中的信息:

（1）B、D化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_________。

（2）C元素與D元素形成的化合物的化學(xué)式為_________。

（3）在A-D中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是____(填化學(xué)符號)

（4）鈰原子的質(zhì)子數(shù)為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】熱播親子節(jié)目<爸爸去哪兒>中幾個家庭來到了零下十多度的東北雪鄉(xiāng).因為天氣嚴(yán)寒，林志穎和他家的小朋友用起了“暖寶寶”取暖貼。同學(xué)們好奇取暖貼中物質(zhì)的成分，于是進行了如下實驗探究。

[查找資料]“暖寶寶”取暖貼中發(fā)熱劑是鐵粉、活性炭、可溶性無機鹽、吸水性樹脂(含水，樹脂不參加下列實驗探究中的各個反應(yīng))

[實驗探究]

(探究一)為了確定“暖寶寶”取暖貼中可溶性無機鹽的成分，同學(xué)們進行如下實驗。

實驗步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

步驟1.取適量固體樣品于試管中,加足量水溶解，充分?jǐn)嚢�，靜置，過濾

步驟2.取少量步驟1所得的溶液于試管中，向其中加入足量的___

無氣泡產(chǎn)生

無機鹽中不含碳酸鈉

步驟3.取少量步驟2所得的溶液于試管中，向其中加入足量的Ba(NO3)2溶液

___

無機鹽中不含硫酸鈉

步驟4.取少量步驟3的上層清液于試管中，向其中加入_____

__

無機鹽中含氯化鈉。

寫出步驟4的化學(xué)方程式_____。

[反思評價] 步驟3中Ba (NO3)2溶液能否用BaCl2溶液代替__(填“能”或“不能”),理由是__。

(探究二)同學(xué)們將未使用過的“暖寶寶”取暖貼袋內(nèi)物質(zhì)放入過量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后過濾，濾液中的溶質(zhì)是___(填化學(xué)式)

(探究三)圖是同學(xué)們驗證黑色粉末中含有活性炭粉的實驗裝置圖，( 燃燒匙內(nèi)盛有“暖寶寶”袋內(nèi)黑色粉末，燃燒匙上方罩一個內(nèi)壁涂澄清有石灰水的燒杯)

[反思評價]驗證黑色粉末中是否含有活性炭的方案_ (填 “可行”或“不可行”)理由是________。

[拓展延伸]

取暖貼放出的熱量主要來自鐵粉發(fā)生氧化(生銹)的過程將未使用的取暖貼中的黑色粉末加入右圖裝置廣口瓶中，塞緊塞子，待冷卻后打開止水夾。若____，則氧氣參加了反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們常用原子利用率來衡量化學(xué)反應(yīng)過程的原子經(jīng)濟性，其計算公式為：原子利用率=×100%。在“綠色化學(xué)工藝”中，理想狀態(tài)是原子利用率為100%。在用丙炔（C3H4）合成甲基丙烯酸甲酯（C5H8O2）的過程中，欲使原子利用率達(dá)到最高，還需要其他的反應(yīng)物有（　�。�

A.CO和CH3OHB.CO2和H2OC.H2和CO2D.CH3OH和H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)為了測定某中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取25.0g珍珠粉樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），記錄數(shù)據(jù)如下：

操作次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

剩余固體質(zhì)量（g）

21.6

19.2

16.2

16.2

試計算：

（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量是__g。

（2）求珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）__________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗員王老師要配制80克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液供同學(xué)們使用，如圖表示了他的實驗操作過程。

回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號①、②儀器的名稱。①________②________

（2）B操作中應(yīng)稱NaCl的質(zhì)量是________ g；

（3）D操作中儀器③的規(guī)格應(yīng)是________（選填“50mL”或“100mL”），讀數(shù)時應(yīng)使視線與________;

（4）E操作中④的作用是________；

（5）下列錯誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是（填序號）________；

①B操作中砝碼與NaCl放顛倒了

②D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)

③D操作中有少量水濺出

④F操作中溶液灑落。

（6）配制該溶液的正確步驟應(yīng)是________（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空：

（1）2個氫原子_____；

（2）3個氮分子_____；

（3）4個碳酸根離子_____；

（4）氧化鎂中鎂元素的化合價為正二價_____。

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同步練習(xí)冊答案