如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中表示單質(zhì)的是
 
,可能是氧化物的是
 
,
考點(diǎn):單質(zhì)和化合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物
專題:物質(zhì)的分類
分析:根據(jù)單質(zhì)、氧化物的概念進(jìn)行分析,單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物;氧化物只有兩種元素,且必須有氧元素.
解答:解:A、該物質(zhì)含有一種分子,是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì).
B、該圖片中含有兩種物質(zhì)的分子,表示兩種不同的物質(zhì),屬于混合物.
C、由圖示可知該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成,屬于純凈物,由兩種元素組成,可能是氧化物.
D、由圖示可知該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成,屬于純凈物,由兩種元素組成,可能是氧化物.
故答為:A,C、D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了物質(zhì)的分類,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的元素組成進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列方法中,最難達(dá)到目的是(  )
選項(xiàng) 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) 除去雜質(zhì)的方法
A NaOH溶液(Na2CO3 加入適量的Ba(OH)2溶液、過(guò)濾
B CaO(CaCO3 加水溶解、過(guò)濾
C CO(CO2 通過(guò)足量氫氧化鈉溶液,并干燥
D CuSO4溶液(H2SO4 加足量氧化銅粉末,過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵生銹的主要條件是鐵與
 
直接接觸.保護(hù)金屬資源的有效途徑是
 
(多選).
A.防止金屬腐蝕  B.回收利用廢舊金屬 C.禁止生產(chǎn)易造成金屬腐蝕的化工產(chǎn)品D.合理有效地開采礦物 E.尋找金屬的代用品.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理.
(1)天然氣(主要成分是CH4)用作燃料
 

(2)乙醇(化學(xué)式為C2H5OH)用作燃料
 

(3)一氧化碳還原磁鐵礦(Fe3O4)煉鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完整寫出下列化學(xué)方程式
(1)電解水
 

(2)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣
 

(3)酒精(C2H5OH)在空氣中點(diǎn)燃生成了二氧化碳和水
 
;
(4)硝酸銨(NH4NO3)在撞擊時(shí)迅速分解,產(chǎn)生大量的一氧化二氮?dú)怏w,并產(chǎn)生另一種氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:
(1)t3℃時(shí),把46g固體A放入100g水中,充分溶解后可得到A的
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(2)t1℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為A
 
 B(填“>”、“<”或“=”,下同).在其他條件不變的情況下,若把tl℃時(shí)A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃,此時(shí)兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為A
 
B:
(3)從圖中你還能獲得的信息(任寫兩點(diǎn))有:
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將20克15%的食鹽水和20克5%的食鹽水混合后,所得溶液的質(zhì)量
 
克,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

汽油能洗去衣服上的油污,這是由于汽油能
 
油污,形成
 
.用加了洗滌劑的水也能洗去油污,這是由于洗滌劑能
 
油污,形成
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo),PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物,它是造成霧霾天氣的“元兇”之一.下列做法不會(huì)改變PM2.5檢測(cè)結(jié)果的是(  )
A、使用太陽(yáng)能熱水器
B、燃放鞭炮
C、露天焚燒垃圾、秸稈
D、工廠排放煙塵

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同步練習(xí)冊(cè)答案