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實驗操作不當會導致實驗失�。埬阏页雒總�實驗失誤的主要原因，將其填在應的空格中．（填一種原因即可）
（1）用高錳酸鉀制取氧氣時，水槽中的水變成紫色
 
．
（2）給試管中的固體加熱時，試管炸裂
 
．
考點：制取氧氣的操作步驟和注意點,給試管里的固體加熱
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：（1）根據用高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項分析解答；
（2）根據給試管加熱的注意事項分析．
解答：解：（1）用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要放一團棉花，防止加熱過程中高錳酸鉀進入水槽．如果水槽中的水變成紅色，說明試管口未塞棉花．
（2）給試管加熱時，為防止試管炸裂，試管口應略向下傾斜，試管外壁要擦干，加熱前要預熱等．
故答案為：（1）試管口未塞棉花；（2）試管口未略向下傾斜．
點評：本題難度不大，掌握實驗室制取氧氣的注意事項、給試管中的固體加熱時的注意事項等是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將下列各物質放入水中振蕩，得到的物質分別是（填懸濁液、乳濁液或溶液）
（1）酒精
 
；（2）煤油
 
；（3）泥土
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生石灰變質的原理（用化學方程表示）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課外小組用下圖的裝置制取氫氣．再用制得的氫氣還原一定質量的CuO和Cu2O的混合物，根據無水CaCl2的增重以測定混合物中CuO質量．
序號 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
裝置 堿石灰
（1）若制取的氫氣從左向右流向，上述裝置的連接順序是（填裝置序號）
 
接
 
接
 
接
 
接
 
接⑥．
（2）制取干燥、純凈的氫氣時，所需裝置的連接順序是（填各接口的代碼字母）
 
接
 
，
 
接
 
．
（3）若測得CuO、Cu2O混合物的總質量為W g；混合物全部還原后U型管增重m g，則混合物中CuO的質量為
 
g．
（4）裝置最后連接盛有堿石灰的干燥管的目的是
 
，若不連接此裝置，則測得的混合物中CuO的質量
 
（填偏大、偏小或無影響）．
（5）若反應后所得紅色物質中有少量的Cu2O，則測得的混合物中CuO的質量
 
（填偏大、偏小或無影響）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

測某氫氧化鈉溶液pH時，將pH試紙事先潤濕，會造成的后果是
 
，在粗鹽提純的四個操作步驟中都用到的玻璃儀器是
 
，其中蒸發(fā)過程中它的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有①二氧化碳 ②木炭粉 ③石灰水 ④稀鹽酸 ⑤二氧化錳 ⑥碳酸氫銨 ⑦蒸餾水等七種物質，其中（寫序號）
屬于混合物的有
 
；屬于化合物的有
 
；
屬于純凈物的有
 
；屬于氧化物的有
 
；
屬于單質的有
 
；屬于含氧化物的有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用“＜”、“=”或“＞”連接：
（1）家庭廚房用品中，純堿溶液的pH
 
食醋的pH；
（2）電解水時與電源相連的試管內產生的氣體體積，正極
 
負極；
（3）50g水和50g質量分數為98%濃硫酸混合，所得溶液質量分數
 
49%．

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科目：初中化學 來源： 題型：

取4份等質量的KClO3，向其中3份中分別加入少量等質量的KMnO4、MnO2和Mn，分別在某溫度下加熱至質量不再改變，測定產生氧氣的質量．然后將剩余固體溶于足量水中，添加過物質的組別中均有相同組成的不溶物．測定結果如表：
組別①②③④
加入物質無KMnO4MnO2Mn
產生氧氣的質量/g0m1m2m3
不溶物的質量/g0w1w2w3
已知m1＞m2＞m3，下列關于此實驗的說法一定正確的是（　�。�
A、3種物質的加入都有利于KClO3分解制氧氣
B、殘留不溶物的質量關系為w3＜w2＜w1
C、KMnO4是KClO3分解制氧氣效果最好的催化劑
D、不加入其他物質時，KClO3未發(fā)生分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質中帶點元素的化合價均為+4價的是（　�。�
A、
S
?
O2 Na2
C
?
O3
Fe
?
3O4
B、
C 
?
O2 H
N 
?
O3 Mg2（0H）2
C
?
O3
C、
N
?
O2 H2
S
?
O3 KH
C
?
O3
D、
Mn
?
O2 K
Cl
?
O3 KH2
P
?
O4

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