已知A、B均為無色液體,且含有相同的元素.C能使帶火星的木條復(fù)燃.請根據(jù)以下信息進(jìn)行推斷.

寫出A、B、C、D四種物質(zhì)的名稱:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:本題的突破口是:“C能使帶火星的木條復(fù)燃”,可知C為O2;根據(jù)“A、B均為無色液體,且含有相同的元素”和圖框,則推測A為水,通電生成氫氣和氧氣,則D為氫氣;而B為雙氧水,它與二氧化錳生成水和氧氣,代入檢驗(yàn),符合題意.
解答:解:根據(jù)題目中的信息和圖框:“C能使帶火星的木條復(fù)燃”,可知C為O2;根據(jù)“A、B均為無色液體,且含有相同的元素”,則推測A為水,通電生成氫氣和氧氣,則D為氫氣;而B為雙氧水,它與二氧化錳生成水和氧氣,代入檢驗(yàn),符合題意.
故答案為:
水;雙氧水;氧氣; 氫氣.
點(diǎn)評:本題屬于常見物質(zhì)的推斷題,解題關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學(xué)反應(yīng)特征,找準(zhǔn)解題的突破口,并從突破口出發(fā)結(jié)合物質(zhì)間的關(guān)系得出結(jié)論,帶入驗(yàn)證符合要求即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動課上用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn),瓶內(nèi)放了足量的硫酸,可充氣的氣球放有一定量的鎂粉,將它緊緊套在瓶口上,放在托盤天平上稱量,質(zhì)量為W1,然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi),立即產(chǎn)生氣體(H2SO4+Mg═MgSO4+H2 ),氣體逐漸脹大,充分反應(yīng)后最終再次稱量,質(zhì)量為W2,結(jié)果W1>W(wǎng)2,試分析:
(1)此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?
 
 (填“符合”或“不符合”)
(2)天平顯示W(wǎng)1>W(wǎng)2的原因是(裝置不漏氣)
 

(3)試從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B、化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
C、氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)
D、凡是氧化反應(yīng)一定不屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是( 。
A、煤、氧化鎂、空氣
B、液氮、食鹽水、食醋
C、干冰、水、果汁
D、金剛石、冰水、礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
(1)寫出物質(zhì)的名稱:A
 
;B
 
;C
 

(2)用文字表達(dá)式表示上述相關(guān)化學(xué)反應(yīng),
 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應(yīng)用的重要材料.已知氯化銪的化學(xué)式為EuCl3,且銪元素在化合物中只有一種化合價(jià),則氧化銪的化學(xué)式為(  )
A、EuO
B、Eu2O3
C、Eu3O2
D、EuO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)用量筒取溶液,視線與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為20mL,倒出部分液體后,俯視凹液面最低處讀數(shù)為12mL,則小明同學(xué)倒出的液體體積( 。
A、小于8mL
B、大于8mL
C、等于8mL
D、不能確定范圍

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完全燃燒31克紅磷,需要多少克氧氣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)NH4NO3說法正確的是( 。
A、含有金屬元素
B、是一種氧化物
C、相對分子質(zhì)量為80
D、氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式為
14
80
×100%

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