下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 所有的化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律

B. 配平化學(xué)方程式可以改變化學(xué)式中各組成元素右下角的數(shù)字

C. 原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中是不能拆開的

D. 化學(xué)方程式中的↓表示生成物是固體，所以在只要生成物是固體就必須標(biāo)↓

A 【解析】 A、因化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，則所有的化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律，故A正確； B、在配平化學(xué)反應(yīng)時(shí)在改變化學(xué)式前面的數(shù)字，因物質(zhì)的組成固定，則不能改變化學(xué)式中組成元素右下角的數(shù)字，故B錯(cuò)誤； C、因在化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)發(fā)生變化，則原子團(tuán)可能變化，即原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中可能拆開，故C錯(cuò)誤； D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫的要求，在反應(yīng)前有固體的，在反應(yīng)后也...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省沈陽(yáng)市2018年中考化學(xué)試卷 題型：填空題

人類一直在探索宇宙的奧秘。月球上含有H、He、N、Na、Mg、Si等元素，未來(lái)可能會(huì)成為人類的寶貴資源。根據(jù)如圖所示回答：

(1)鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。

(2)He是高效核能原料，其原子的核外電子數(shù)是_____。

(3)H元素和He元素的本質(zhì)區(qū)別是_____不同。

(4)根據(jù)圖2信息及所學(xué)知識(shí)分析，下列說(shuō)法正確的是_____。

A．H是非金屬元素 B．N原子有兩個(gè)電子層 C．He和Mg的化學(xué)性質(zhì)相似

(5)SiO2是一種_____(填物質(zhì)分類)，可以做光導(dǎo)纖維，其中Si元素的化合價(jià)是_____。

(6)鈉是一種活潑金屬，與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____，NaOH溶液中鈉離子的符號(hào)是_____。

24.312質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)AB氧化物+4置換反應(yīng)Na+ 【解析】 （1）由圖可知，鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31； （2）核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，氦原子的質(zhì)子數(shù)是2，故核外電子數(shù)是2； （3）質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類，氫元素和氦元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同； （4）A、由漢字結(jié)構(gòu)可知，氫元素的偏旁是氣字頭，故是非金屬元素，故A正確；B、由氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，氮原子的核...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.1 常見的化學(xué)反應(yīng)-燃燒 同步測(cè)試 題型：科學(xué)探究題

據(jù)報(bào)道：5月9日上午10時(shí)許，位于鐵西新區(qū)寧官附近的某淀粉廠發(fā)生粉塵爆炸．淀粉加工廠的車間里若懸浮著較多的淀粉，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)．下面是模擬粉末爆炸實(shí)驗(yàn)：

如圖所示，擠壓洗耳球鼓入空氣，不久會(huì)聽到“砰”的一聲．爆炸的氣浪將紙罐蓋掀起．請(qǐng)問(wèn)：

(1)在上述實(shí)驗(yàn)中，鼓入空氣的作用是：________ 

(2)下列情況時(shí)，不會(huì)發(fā)生爆炸的是________ (填序號(hào))；

①紙罐不加蓋時(shí)②酒精棉團(tuán)沒(méi)有點(diǎn)燃時(shí)③若淀粉換成干燥的煤粉

(3)淀粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有________ (寫出一種即可)．

使淀粉充滿紙罐，與氧氣充分接觸①②嚴(yán)禁煙火(或保持通風(fēng)) 【解析】 (1)根據(jù)可燃性氣體或易燃物的粉塵在空氣中的含量達(dá)到爆炸極限時(shí)，遇到明火就會(huì)劇烈燃燒，導(dǎo)致有限空間里氣體的體積急劇膨脹，從而引起爆炸．鼓入空氣的作用是：易燃物的粉塵在空氣中的含量達(dá)到爆炸極限， 使面粉充滿金屬筒，與空氣混合均勻；(2)根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件：在有限的空間內(nèi)，可燃?xì)怏w或粉塵與空氣混合達(dá)到爆炸極限，遇到明...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.3化學(xué)方程式的書寫與運(yùn)用 同步測(cè)試 題型：計(jì)算題

某課外活動(dòng)小組為測(cè)定某不純鋅粒中含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些鋅粒樣品，并取稀硫酸800g，平均分成4份，將四份不同質(zhì)量的樣品加入到四份稀硫酸中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng))，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)

1

2

3

4

加入樣品是質(zhì)量/g

6.5

13

19.5

26

生成H2的質(zhì)量/g

0.16

0.32

0.40

m

(1)上表中m的數(shù)值是________ ；

(2)試計(jì)算這種鋅粒樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________(寫出計(jì)算過(guò)程)．

0.4080% 【解析】 取稀硫酸800g，平均分成4份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)使用稀硫酸200g；根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)表，6.5g不純鋅粒完全反應(yīng)可以生成氫氣0.16g，若19.5g不純鋅粒完全反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量=0.16g×3=0.48g，而實(shí)驗(yàn)中僅放出0.40g氫氣，說(shuō)明此時(shí)鋅粒沒(méi)有完全反應(yīng)，沒(méi)有完全反應(yīng)是由于稀硫酸不足；在選擇實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算時(shí)，要選擇鋅粒完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，否則會(huì)因鋅粒未能完...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.3化學(xué)方程式的書寫與運(yùn)用 同步測(cè)試 題型：單選題

木炭和氧氣質(zhì)量比的取值范圍影響燃燒產(chǎn)物的種類，見下面數(shù)軸一目了然：

現(xiàn)在一個(gè)密閉的容器中放有6g炭粉和充有10g氧氣，用電火花引燃，使兩者進(jìn)行充分的反應(yīng)，則生成的物質(zhì)是(　　)

A. CO       B. CO2      C. CO和CO2         D. 條件不足，無(wú)法確定

C 【解析】 木炭和氧氣質(zhì)量比是6g/10g=3/5有圖可知選C 從數(shù)軸中數(shù)據(jù)結(jié)合題給的炭粉和氧氣的質(zhì)量可以完成解答． 解答：題中所給炭粉和氧氣的質(zhì)量之比為：=．而，所以結(jié)合數(shù)軸的中的信息可以知道6g炭粉和充有10g氧氣，用電火花引燃，使兩者進(jìn)行充分的反應(yīng)后的產(chǎn)物為二氧化碳和一氧化碳，分析所給選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)C是正確的． 故選C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 同步測(cè)試 題型：簡(jiǎn)答題

分別寫出陽(yáng)離子和陰離子的核電荷數(shù)與核外電子數(shù)之間的關(guān)系？

陽(yáng)離子的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核對(duì)電子數(shù)；陰離子的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)． 【解析】 原子的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，陽(yáng)離子的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核對(duì)電子數(shù)；陰離子的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 同步測(cè)試 題型：單選題

甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是(   )

A. 該反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目一定不變 B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 甲物質(zhì)中只含有碳、氫兩種元素 D. 甲的化學(xué)式可能為CH2O

D 【解析】 A、反應(yīng)前乙是氧分子，變成了丙-二氧化碳分子和丁-水分子，因此反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，由于A的構(gòu)成不能確定，分子的個(gè)數(shù)是否變化不能確定，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由微粒的構(gòu)成可知，該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、生成的丙、丁含有碳、氫、氧三種元素，可知甲物質(zhì)中一定有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、甲的化學(xué)式可能是CH2O，和氧氣反應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1氧氣的制取與性質(zhì) 同步測(cè)試卷 題型：單選題

可以用排水法收集氧氣的依據(jù)是(　　)

A. 氧氣的密度比空氣略小 B. 氧氣易溶于水，但不和水反應(yīng)

C. 氧氣密度比空氣略大 D. 氧氣不易溶于水，且不和水反應(yīng)

D 【解析】 實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，是否能用排水法收集，要考慮氣體物理性質(zhì)中的溶解性，難溶于水或不易溶于水且不與水反應(yīng)的氣體可用排水法收集；氧氣不易溶于水，可選用排水法收集。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省棗莊市2018年中考化學(xué)二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)方法的理解,不正確的是(    )

A. 過(guò)濾與篩選的原理是類似的,都是把顆粒大小不同的物質(zhì)分離開

B. 蒸發(fā)就是使溶液中的溶劑分子在外界條件的影響下逸出液面

C. 蒸餾就是使液體中的分子在外界條件的影響下逸出液面再重新凝結(jié)為液體

D. 結(jié)晶就是把溶液中的溶質(zhì)轉(zhuǎn)化為難溶的沉淀析出

D 【解析】 A、過(guò)濾是利用物質(zhì)的溶解性差異，將液體和不溶于液體的固體分離開來(lái)的一種分離混合物的方法；B、蒸發(fā)是利用加熱的方法，使溶液中溶劑不斷揮發(fā)而析出溶質(zhì)（晶體）的過(guò)程；C、蒸發(fā)是液體的分子運(yùn)動(dòng)到空氣中形成蒸氣，凝結(jié)則是蒸氣分子再聚集成液體； D、飽和溶液中的溶質(zhì)以晶體的形式析出這一過(guò)程叫結(jié)晶。 A、過(guò)濾是利用過(guò)濾層把顆粒大小不同的物質(zhì)分離開來(lái)的操作，相當(dāng)于篩選，正確；B、蒸...

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同步練習(xí)冊(cè)答案