右圖為甲乙兩物質的溶解度曲線,下列說法正確的是( )。
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時,甲、乙兩物質飽和溶液中溶質的質量分數均為15%
C.要使接近飽和的乙溶液轉化為飽和溶液,可以采用蒸發(fā)溶劑的方法
D.t2℃時,將50 g甲物質放入100 g水中,得到溶液的質量為150 g
科目:初中化學 來源: 題型:
水是生命之源,也是重要的溶劑。下列說法正確的是( )
A.水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
B.將20℃時硝酸鉀的飽和溶液升溫至40℃后溶液仍然飽和
C.天然淡水經沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水
D. 稀釋濃硫酸時,將水到入濃硫酸中,并不斷攪拌
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)由圖中可看出,甲乙兩物質中,溶解度受溫度影響較大的物質是 ;
(2)要使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ?u> (寫出一種即可);
(3)t2℃時,將甲、乙各20g分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,所得乙溶液為 溶液(填“飽和”或“不飽和”);若將溫度都降低到t1℃,甲溶液中溶質的質量分數 (填“>”、“<”或“=”)乙溶液中溶質的質量分數.
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應的化學方程________________________________________________________________________。
小芳發(fā)現,氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度/℃ |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(質量比1∶1) | 350 |
③ | KClO3、CuO(質量比1∶1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(質量比1∶1) | 390 |
【分析數據、得出結論】(1)由實驗________與實驗④對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是__________________。
【反思】(1)若要證明Fe2O3是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的質量和______不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證____________。
(3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究(探究一種因素即可)(注意:若答對本小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分)
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科目:初中化學 來源: 題型:
用鋅、氧化銅、稀硫酸作原料制取銅,有下列兩種途徑:
(1)Zn H2 Cu;
(2)CuO CuSO4 Cu
若用這兩種方法制得相同質量的銅時,下列敘述符合實驗結果的是 ( )
A.消耗相同質量的氧化銅 B.消耗相同質量的鋅
C.消耗相同質量的硫酸 D.生成的硫酸鋅質量相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關二氧化碳的說法正確的是 ( )
A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁” B.二氧化碳固體可用于人工降雨
C.二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍 D.二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料
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