【題目】下列實驗不能達到預期目的的是

A.用肥皂水區(qū)別硬水和軟水 B.用碘水區(qū)別淀粉和蔗糖

C.用酚酞試液區(qū)別鹽酸和食鹽水 D.用點燃法區(qū)別聚乙烯和聚氯乙烯

【答案】C

【解析】A、硬水遇到肥皂水時產(chǎn)生的泡沫較少，而軟水正好相反，故此選項正確．

B、淀粉遇碘變藍色，葡萄糖遇碘無現(xiàn)象，故此選項錯誤．

C、鹽酸呈酸性遇酚酞無現(xiàn)象，食鹽水呈中性遇酚酞無現(xiàn)象，故此選項正確．

D、燃燒時有石蠟狀油滴滴落．并有蠟燭燃燒時的氣味，是無毒的聚乙烯薄膜；若不易燃燒，離火即熄滅，火焰呈綠色為聚氯乙烯薄膜塑料袋，故此選項正確．

故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各種物質的用途中，利用其化學性質的是( )

A. 氧氣用于氣焊 B. 稀有氣體制作多用途電光源

C. 氫氧化鈉作干燥劑 D. 干冰用于降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次用餐中，某同學對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對其成分進行了探究．
[查閱資料]①固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成的；
②氯化鈣和氯化鋇溶液均呈中性．
③Na2CO3溶液呈堿性
[提出問題]固體氫氧化鈉是否變質？
（1）【猜想假設】 猜想①：固體氫氧化鈉沒有變質．
猜想②：固體氫氧化鈉全部變質為Na2CO3 ．
猜想③： ．
（2）【設計方案】 取少量固體酒精于燒杯中，加入足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，寫出產(chǎn)生沉淀的化學方程式 ．
（3）為進一步確定氫氧化鈉變質的程度，他取燒杯中上層清液加入足量的氯化鋇溶液，充分反應后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅． 【實驗結論】固體酒精中氫氧化鈉部分變質．
【反思與交流】實驗中加入足量氯化鋇溶液的目的是 ．
（4）【拓展延伸】同學們設計了下列兩套裝置進行實驗： 用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質，擠壓膠頭滴管．一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
①甲裝置中可能發(fā)生反應的方程式是 ．
②若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是 ．
③要除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質，可選擇的（填序號）
A．Ba（OH）2 B．CaCl2 C．H2SO4 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質，其微觀示意圖見下表．

物質

A

B

C

D

微觀示意圖


（1）上述物質中屬于有機物的是（填寫化學式）；
（2）一個C分子是由構成的；
（3）寫出反應A+D→B+C的化學方程式： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】青少年過多攝入蛋糕里的人造奶油會產(chǎn)生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸，其化學式為C18H34O2。下列對該物質的說法中不正確的是 ( )

A. 是有機物 B. 由碳、氫、氧三種元素組成

C. 由54個原子構成 D. 碳元素與氧元素的原子個數(shù)比為9：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列資源的利用過程中，一定發(fā)生了化學變化的是

A. 風力發(fā)電 B. 石油蒸餾得到汽油

C. 海水曬鹽 D. 生石灰吸水變成粉末

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】堿溶液中都含有OH—,因此不同堿變現(xiàn)出一些共同的性質，下列關于Ba(OH)2性質的描述中不屬于堿的共同性質的是( )

A. 能與鹽酸反應生成水 B. 能使紫色石蕊溶液變藍色

C. 能與Na2SO4溶液反應生成BaSO4沉淀 D. 能與CO2反應生成水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的化學名稱與俗名，對應錯誤的是（　　）

A. 汞﹣﹣水銀 B. 氫氧化鈣﹣﹣熟石灰、消石灰

C. 碳酸氫鈉﹣﹣小蘇打 D. 氫氧化鈉﹣﹣燒堿、純堿、苛性鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水曬鹽得到粗鹽，剩余的母液稱為苦鹵，粗鹽和苦鹵用途廣泛．
（1）為了除去粗鹽溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣ ， 可按照下列實驗步驟進行：①加過量BaCl2溶液②加過量NaOH溶液③加過量Na2CO3溶液④過濾⑤加入適量鹽酸．其中步驟③加過量Na2CO3溶液的目的是 ．
（2）利用苦鹵制取鎂，主要流程如圖：
步驟Ⅱ中的試劑a是 ． 步驟Ⅰ中反應的化學方程式是 ．
（3）采用氨堿法生產(chǎn)純堿，主要流程如圖：
①上述Ⅰ、Ⅱ兩個步驟總反應的化學方程式是 ．
②從步驟Ⅱ過濾后的濾液中可獲得銨態(tài)氮肥．檢驗銨態(tài)氮肥的方法是 ．

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