【題目】結(jié)合如圖所示實驗裝置回答問題。
(1)裝置AC組合制取氧氣
①裝置A中反應(yīng)化學(xué)方程式為_____________,欲調(diào)整該裝置中試管的傾斜角度,可調(diào)節(jié)旋鈕________________(填”a”或”b”或”c”)。
②可用裝置C收集氧氣的原因是________。開始收集氧氣的最佳時機是________________.
③實驗結(jié)束撤裝置時,發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的錯誤操作是________________(寫一點)。
(2)裝置B有多種功能
①裝置B和D組合可制取干燥的氣體:關(guān)閉止水夾d,打開活塞e,則該氣體可能是________(填標(biāo)號)。
X Y Z
②裝置B可用來分離和,若試劑乙為氫氧化鈉溶液,關(guān)閉活塞c,打開止水夾d,在導(dǎo)管口f處逸出的氣體是________;接著關(guān)閉止水夾d,打開活塞e,滴加試劑甲,若甲為稀硫酸,又可收集到另一種氣體,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________
【答案】 c 氧氣不易溶于水且不于水反應(yīng) 等到氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集 先熄滅酒精燈,導(dǎo)管還在水槽中(或試管外壁有水等合理即可) Y
【解析】
(1)①裝置A中高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
欲調(diào)整該裝置中試管的傾斜角度,可調(diào)節(jié)旋鈕c,故填:c;
②可用裝置C收集氧氣是因為 氧氣不易溶于水。開始收集氧氣的最佳時機是等氣泡連續(xù)均勻冒出,故填:氧氣不易溶于水;氣泡連續(xù)均勻冒出。
⑧實驗結(jié)束撤裝置時,發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能是因為先熄滅酒精燈,導(dǎo)管還留在水槽中,導(dǎo)致水槽中的水回流進(jìn)熱的試管的緣故,故填:氣泡連續(xù)均勻冒出。
(2)①裝置B和D組合可制取干燥的氣體,由于是濃硫酸干燥,故不可能是氨氣,由于是向上排空氣法收集,故本可能是氫氣,故該氣體可能是CO2,故填:Y;
②若試劑乙為氫氧化鈉溶液,關(guān)閉活塞e,打開止水夾d,則二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,在導(dǎo)管口f處逸出的氣體是CO;按著關(guān)閉止水夾d,打開活塞e,滴加試劑甲,若甲為稀硫酸,則碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成二氧化碳,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,故填:CO;Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組用以下裝置探究制備氣體的裝置,請結(jié)合以下裝置圖回答問題:
(1)上圖中裝置A~D為發(fā)生裝置,裝置E為收集裝置(排空氣法),請完成下表填空:
制取 氣體 | 藥品 | 發(fā)生裝置 | 收集 裝置 | 氣體進(jìn)入E裝置的導(dǎo)管口 (填“a”或“b”) |
O2 | 氯酸鉀和二氧化錳 | ___________ | E | ___________ |
CO2 | _______和稀鹽酸 | B或D | a | |
H2 | 鋅粒和稀硫酸 | ________ | ___________ |
(2)請寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的方程式_____________________。
(3)氨氣(NH3)極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,則氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的________(填裝置序號);用氨氣做下圖實驗,可觀察到的現(xiàn)象是___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是化學(xué)科學(xué)中的重要觀點。按照這一觀點討論下面的問題。
【1】酸溶液具有一些共同的化學(xué)性質(zhì),是因為酸溶液中都含有的離子是 ;堿溶液也具有一些共同的化學(xué)性質(zhì),是因為堿溶液中都含有的離子是 。
【2】寫出下圖所示的反應(yīng)方程式 , 該反應(yīng)前后,溶液中減少的離子是 。
【3】100g20%的氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈉的質(zhì)量是 g,與足量的稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉的質(zhì)量是 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是幾項基本實驗操作的示意圖
(1)A儀器的名稱是_____。
(2)B操作中,玻璃棒的作用是_____,儀器的組裝順序是_____(填序號)。
①鐵圈 ②蒸發(fā)皿 ③酒精燈
(3)C裝置可以檢查裝置的氣密性,當(dāng)緩慢向外拉動活塞時,如果觀察到_____說明氣密性良好。
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【題目】能源、食品健康、環(huán)境問題是全球化的熱點。下列觀點或做法完全正確的是( )
A.保護(hù)空氣 | B.愛護(hù)水資源 |
a.禁燃煙花爆竹-降低 b. 排放增多-形成酸雨 | a.用淘米水澆花-節(jié)約用水 b.活性炭凈水-利用吸附性 |
C.食品健康 | D.能源利用 |
a.保鮮海產(chǎn)品-用甲醛溶液浸泡 b.延長食品保質(zhì)期-添加大量的防腐劑 | a.發(fā)現(xiàn)大陸可燃冰-緩解能源危機 b.推廣車用乙醇汽油-零尾氣污染 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置。如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法不正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.反應(yīng)生成的Z、W兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:3
C.該反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)均保持不變
D.參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比等于生成的Z、W的質(zhì)量比
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【題目】酸、堿、鹽是九年級化學(xué)學(xué)習(xí)的重要知識,它們具有廣泛的用途。
(1)酸、堿、鹽之間的反應(yīng)中,生成物中一定有_____生成。
A 水 B 鹽 C 沉淀 D 氣體
(2)向硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中逐漸加入鋅粉,溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示。
①寫出b點時溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式_____。
②經(jīng)測定a點和c點時溶液的質(zhì)量相等,請分析原因_____。
(3)某化學(xué)小組選用稀鹽酸和石灰石用如圖2所示裝置制備干燥的CO2,并檢驗其性質(zhì)。
①請把B裝置中的導(dǎo)管補畫完整。_____
②請寫出用C裝置收集CO2的原因_____。
③根據(jù)D中的現(xiàn)象寫出一個CO2的用途_____。
④某同學(xué)想用A裝置制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的方程式_____。
⑤若50g稀鹽酸與含5.0g碳酸鈣的石灰石恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),則該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_____?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題
(1)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的______(填儀器字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。
(2)采用上述裝置用稀鹽酸制取的氫氣中常含有氯化氫氣體和水蒸氣,為獲得純凈、干燥的氫氣,可選用圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→___________→G。
(3)小明認(rèn)為實驗室用大理石和稀鹽酸制取、收集二氧化碳?xì)怏w,并進(jìn)行除雜、干燥可以和上述(2)氫氣相關(guān)裝置、試劑完全相同,小紅認(rèn)為不合理,且有兩個理由,你認(rèn)為她的理由是①_____________________;②________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水在生產(chǎn)生活中起著重要的作用。
①氫氣燃燒是人們認(rèn)識水組成的開始,化學(xué)方程式是___________________________。
電解水也可以證明水的組成化學(xué)方程式是________________________________
②自來水生產(chǎn)消毒過程中通入________,它與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),次氯酸中氯元素的化合價為_______。
③水在化學(xué)實驗中的作用不可小覷。
I.A中a、b管中氣體的體積比約____________________,
II.B中燃燒的主要現(xiàn)象是_______________________________;
III.C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________,反應(yīng)類型屬于___________;
IV.D可以探究可燃物燃燒的條件是_______________________________;
V.上述實驗中,水用來隔絕空氣的是______________(填字母序號)。
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