【題目】每天吃大米飯時,你想過雜交水稻被稱為中國的“第五大發(fā)明”嗎,而一提到它,人們會想到有“雜交水稻之父”之稱的袁隆平嗎?最古老的大米消費證據(jù)是從中國湖南省道縣的巖窯洞玉蟬巖洞中找到的四粒大米,與該遺址有關(guān)的一些學(xué)者認為,這些谷物似乎代表了早期的馴化形式,這可能說明中國是世界上最早培育水稻的國家。請回答下列有關(guān)問題并填寫下列空白。
(1)為什么東北大米好吃?主要三大原因:品種、水土、氣候。就東北的氣候看,種植水稻時,需要施用的化肥是___(填寫化肥的種類),這種化肥的作用是增強作物的___能力。
(2)把水稻去殼,就制成了大米,大米中含有的營養(yǎng)素﹣糖類在人體中的作用是:在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量,為___提供能量。大米的主要成分是淀粉,其化學(xué)式為___;食物中的淀粉在人體內(nèi)經(jīng)___作用,與水發(fā)生一系列反應(yīng),最終變成___。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華將一張濾紙在某示劑中浸泡后晾干,用蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫“化學(xué)”兩字,立刻顯紅色。再將其懸掛于鐵架臺上,并在濾紙的下方(如圖)放置一個盛有某溶液的燒杯,過一會兒,發(fā)現(xiàn)紅色的字消失,則濾紙上的指示劑和燒杯中的溶液分別是( )
A | B | C | D | |
濾紙上的指示劑 | 酚酞溶液 | 酚酞溶液 | 石蕊溶液 | 石蕊溶液 |
燒杯中的溶液 | 濃氨水 | 濃氨水 | 濃鹽酸 | 濃鹽酸 |
A. A
B. B
C. C
D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,進行了“自選儀器設(shè)計實驗”的活動。實驗室準(zhǔn)備的儀器如圖所示,請回答下列問題:
(1)儀器F的名稱是_____,取用固體粉末必須用到的儀器是_____(填序號);
(2)若不考慮夾持裝置:①用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器是_____ (填序號),②如果用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器是_____(填序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,這套發(fā)生裝置還可以用來制取_____氣體,該氣體的檢驗方法是_____;
(3)連接好氣體發(fā)生裝置后,必須先進行的操作是_____,然后才能制取氣體,如果用向上排空氣法收集氧氣時,其驗滿的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置,回答有關(guān)問題
(1)圖中標(biāo)號①的儀器名稱為_____;②的儀器名稱為_____。
(2)用裝置A制取氧氣,則A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____;若利用D裝置排空氣收集氧氣時,氣體應(yīng)從_____端進入(選填“b”或“c”);
(3)實驗室制取二氧化碳氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____;裝置C相對于裝置B的優(yōu)點_____。
(4)要證明CO2不支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì),你認為用_____(選填“E”或“F”)裝置,操作方法效果更好。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān),請利用所學(xué)的化學(xué)知識,回答下列問題。
廚房中的化學(xué)
(1)以下食物中,富含蛋白質(zhì)的是______。(填序號)
(2)為防止骨質(zhì)疏松,人體每天必須攝入足夠量的______元素。(填寫元素名稱和符號)
(3)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于有機合成材料的______(填序號)
保護環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題
(4)人類目前所消耗的能量主要來自______、石油、天然氣等化石燃料,屬于不可再生資源。
(5)當(dāng)空氣受SO2污染時,可通過飛機噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量降低,該過程發(fā)生的反應(yīng)是:2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2,X的化學(xué)式為______。
(6)可燃冰作為理想的未來能源,已正式列入我國的礦產(chǎn)名錄。它是一種天然氣水合物(GasHydrate),分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中,由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)。在常壓下,易分解出______(物質(zhì)名稱)氣體,其充分燃燒的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某一樣品中含雜質(zhì)的含量,并配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鎂溶液。進行如下實驗:把100g的稀鹽酸加入到20g含雜質(zhì)的MgCO3和MgCl2的樣品粉末中(雜質(zhì)即不溶于水,也不和鹽酸反應(yīng)),完全反應(yīng)后得到中性溶液,其操作過程如圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程___;
(2)求解混合物中發(fā)生反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量(X)的比例式為___;
(3)樣品中雜質(zhì)的含量為___;
(4)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為___;
(5)用36.5%的濃鹽酸配制100g上述稀鹽酸時,需要此濃鹽酸的質(zhì)量為___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某電鍍廠的電鍍液中含有金鹽,為了回收其中的金元素,技術(shù)人員制作了如圖的“吸金球”,“吸金球”是裝入一些“吸金”物質(zhì)的紗袋,把“吸金球”浸入電鍍液,能“吸”出鹽溶液中的金,據(jù)上所述,“吸金球”中的“吸金”物質(zhì)可能是( 。
A.活性炭(C)B.磁石(主要成分是Fe3O4)
C.鐵屑(Fe)D.膽礬(CuSO45H2O)
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【題目】請結(jié)合下圖回答問題:
(1)儀器名稱:②_____。
(2)若用A裝置制備氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若經(jīng)檢查該裝置漏氣,試簡述檢查漏氣部位的方法:_____。
(3)實驗室制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是或C(選填序號),C裝置與該裝置比較,優(yōu)點是_____。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。某小組用該裝置制取CO2,經(jīng)檢查裝置氣密性良好,實驗操作均正確,但實驗中一直收集不到CO2,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是_____。
(4)某化學(xué)興趣小組欲探究金屬的相關(guān)性質(zhì),請配合該組同學(xué)完成相關(guān)實驗
①稀釋濃硫酸:現(xiàn)有98%的濃硫酸,欲配制19.6%的稀硫酸10g,需水_____g,稀釋的操作方法是_____。
②取兩支試管,分別加入適量稀硫酸,將形狀完全相同的鐵片、銅片分別插入所配制的稀硫酸中,_____表面無明顯現(xiàn)象,說明鐵的活潑性比銅強;
③欲驗證鐵和銅的活潑性,還可選用的兩種試劑是_____、_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對氣體的實驗室制法作了以下探究。請根據(jù)圖按要求回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是______________
(2)裝置B中某種儀器的下端必須伸入到液體里,該儀器的名稱是 _____________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是_______(所選裝置用字母表示),實驗時在裝入藥品后塞上橡皮塞之前的操作是__________________。若用E裝置收集氧氣,把導(dǎo)管放到集氣瓶口的適宜時刻是___________________________。
(4)實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______________________________。在制得的二氧化碳中常含有水蒸氣、氯化氫等雜質(zhì),為得到干燥純凈的二氧化碳氣體,可使用裝置F、G來去除這些雜質(zhì),則氣體通過F、G裝置接口(導(dǎo)管口)的正確連接順序是_________________。
(5)某興趣小組利用實驗室制CO2的廢液得到CaCO3和NaCl晶體,過程如下:
① 試劑X可用___________(選填序號)。
A NaOH溶液 b K2CO3溶液 c Na2CO3溶液 d Ba(NO3)2溶液
② 試劑X要求稍過量的目的是_______________________________________.
③ 操作I需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、______和燒杯。在操作II前控制溶液的pH,實際操作中,可控制的pH為_______。
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