7．根據(jù)下列儀器回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）B的名稱是長(zhǎng)頸漏斗C的名稱是錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室有①無(wú)孔②單孔③雙孔三種橡膠塞，請(qǐng)選擇橡膠塞并將其序號(hào)填在下列相應(yīng)的空格中．
A是細(xì)口瓶，可用來(lái)保存NaOH溶液（填“固體”或“液體”），橡膠塞選①．實(shí)驗(yàn)室制取CO2，已經(jīng)選擇了B、C，則橡膠塞選擇③．實(shí)驗(yàn)需求室用KMnO4制取O2，已經(jīng)選擇了D、E，則橡膠塞選擇②．

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；
（2）根據(jù)液體藥瓶通常存放細(xì)口瓶中解答；二氧化硅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成粘性物質(zhì)硅酸鈉解答；根據(jù)所選儀器分析解答．

解答 解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：B是長(zhǎng)頸漏斗；D是試管；
（2）A是細(xì)口瓶，可用來(lái)保存NaOH液體，二氧化硅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成粘性物質(zhì)硅酸鈉，硅酸鈉是粘性物質(zhì)，能將玻璃塞和玻璃瓶粘結(jié)在一起而打不開，所以將火堿溶液保存在橡膠塞的細(xì)口玻璃瓶中；
實(shí)驗(yàn)室制取CO2，已經(jīng)選擇了B、C，則橡膠塞選擇雙孔橡皮塞；
實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，已經(jīng)選擇了D、E，則橡膠塞選擇單孔橡皮塞．
答案：（1）長(zhǎng)頸漏斗；試管；（2）溶液；①；③；②．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了鈉及其化合物的性質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析其保存方法及用途，熟練掌握常見(jiàn)元素化合物知識(shí)，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某市9月20日空氣質(zhì)量報(bào)告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級(jí)別為Ⅱ級(jí)，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入顆粒物等
B．城市空氣污染物的主要來(lái)源是汽車尾氣、工廠廢氣等
C．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好
D．雖然二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，但二氧化碳無(wú)毒，所以它不屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．用原子結(jié)構(gòu)示意圖可以方便簡(jiǎn)明地表示原子核外電子的排布．如圖是某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的弧線表示電子層，弧線上面的數(shù)字表示該電子層上的電子數(shù)．
（2）該元素的原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子，核外有3個(gè)電子層，最外電子層上有2個(gè)電子，該元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）金屬元素．在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，形成陽(yáng)離子（填陰離子或陽(yáng)離子），離子符號(hào)為Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．科學(xué)老師做了如圖1所示的“大象牙膏”實(shí)驗(yàn)：

現(xiàn)象是涌出柱狀的泡沫，被形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是雙氧水在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并收集一瓶較干燥氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置分別應(yīng)選擇圖2中的BC．

（2）老師在預(yù)備實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，實(shí)驗(yàn)時(shí)反應(yīng)速度太快了，想將50g該雙氧水配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的雙氧水，需加水25mL．
（3）取34g稀釋后的雙氧水在二氧化錳的催化下進(jìn)行反應(yīng)，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，理論上能制得氧氣多少升？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)，該條件下，氧氣的密度為1.43g/L）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．有3瓶失去標(biāo)簽的溶液，只知道它們是：燒堿溶液、稀硫酸、蒸餾水．現(xiàn)將它們分別為甲、乙、丙，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）各取少量樣品，分別滴入酚酞樣品，只有乙呈紅色．
（2）將呈紅色的乙溶液分成2等份，向其中1份溶液中滴加甲，紅色會(huì)突然消失．
（3）向另1份紅色的乙溶液中逐滴滴加丙，紅色消失．
試推斷：物質(zhì)甲是H2SO4，乙是NaOH，丙是H2O．（填化學(xué)式）
寫出甲物質(zhì)和物質(zhì)乙反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．下列有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)中，圖Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中①與②是變化前后的物質(zhì)．

（1）圖Ⅰ所示裝置可用于電解水實(shí)驗(yàn)．通電一段時(shí)間后，管①上方的氣球體積＞（填“＞”“＜”或“=”）管②上方的氣球．有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）圖Ⅱ?yàn)楹?jiǎn)易凈水裝置，圖Ⅳ為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖Ⅱ與圖Ⅳ裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是Ⅱ得混合物，Ⅳ得純凈物．
（3）如圖Ⅲ所示的裝置中的一處明顯錯(cuò)誤是漏斗下端管口沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁，小華為了加速渾濁的江水中不溶物的沉降，他在燒杯中加入了明礬．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀反應(yīng)制取少量氧氣請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出圖中儀器的名稱：①試管，②酒精燈，③集氣瓶，④水槽．
（2）指出圖中的四處錯(cuò)誤：
①試管口向上傾斜；
②導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)；
③導(dǎo)管口沒(méi)有塞棉花；
④酒精燈內(nèi)的酒精太多．
（3）該實(shí)驗(yàn)有如下操作步驟：a．裝藥品；b固定盛有藥品的試管；c．檢驗(yàn)氣密性d．撤去燃著的酒精燈；e．給藥品加熱；f．從水槽中拿出導(dǎo)管；g收集氧氣．其操作的正確順序?yàn)閏abegfd．
（4）若檢驗(yàn)集氣瓶中是否已集滿氧氣（排空氣法）的方法：將一帶火星的木條放置于集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃．
（5）某同學(xué)制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的：①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②夾試管的鐵夾夾的過(guò)緊；③試管外壁潮濕；④試管口沒(méi)有向下傾斜；⑤忘了加催化劑；⑥加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑦收集完氧氣先撤酒精燈C．
A．全部　　   B．①②④C．沒(méi)有⑤D．沒(méi)有②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A． 
      稱量固體		B． 
       聞氣味		C． 
        傾倒液體		D．
    加入固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）實(shí)驗(yàn)室在不加熱的情況下制取氧氣：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)室在不用催化劑的條件下制取氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）紅磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（4）淡黃色固體燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味且污染空氣的氣體：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；
（5）在氧氣中點(diǎn)燃鐵絲：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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同步練習(xí)冊(cè)答案