【題目】綜合探究:
I.某小組同學(xué)利用下圖所示裝置探究了可燃物的燃燒條件。
已知:白磷的著火點(diǎn)40°C,棉花的著火點(diǎn)150°C。
步驟①:將U型管放入冷水中,打開K1,關(guān)閉K2,向∪型管中充入氧氣。兩端棉花都不燃燒。
步驟②:打開K2,關(guān)閉K1,向U型管中充入二氧化碳,觀察到澄清石灰水變渾濁后,將∪型管放入80°C熱水中。兩端棉花都不燃燒。
步驟③: ………
步驟④:打開K2關(guān)閉K1,向U型管中充入二氧化碳。燃燒著的棉花熄滅。
(1)步驟①的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>________________。
(2)步驟②中澄清石灰水的作用是_______________。
(3)步驟③的操作及現(xiàn)象是_______________。
(4)步驟④中燃著的棉花熄滅的原因是________________。
II.食用堿的主要成分是Na2CO3 (常含有少量的NaCl)。課外探究小組為測定市售食用堿中Na2CO3的含量,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置: (提示:堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣混合物)
實(shí)驗(yàn)操作:
(1)連接裝置,并檢查裝置的氣密性;
(2)稱取11g食用堿樣品加入錐形瓶中;
(3)打開K1,關(guān)閉K2,向裝置中緩慢通入一段時間空氣,稱量D裝置質(zhì)量為92g;
(4)打開K2,關(guān)閉K1,緩緩滴入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;
(5)關(guān)閉K2,打開K1,繼續(xù)向裝置中緩慢通入空氣數(shù)分鐘;
(6)稱量D裝置質(zhì)量為96.4g。
討論:
(1)實(shí)驗(yàn)中用稀硫酸代替稀鹽酸,其優(yōu)點(diǎn)是______________;
(2)在打開分液漏斗活塞前,先通一段時間空氣的目的______________,充分反應(yīng)后向裝置中通入空氣的目的____________________________。
(3)如果沒有C和E裝置,所測定的碳酸鈉的含量將______________;數(shù)據(jù)處理:根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,求食用堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)? (請寫出計(jì)算過程)_________________
【答案】探究可燃物與氧氣按觸,溫度未達(dá)到著火點(diǎn)時是否燃燒 證明U型管中氧氣已排盡 打開K1,關(guān)閉K2,向U型管中充入氧氣,右端棉花燃燒,左端棉花不燃燒 充入不支持燃燒的二氧化碳,隔絕了氧氣 不混入鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體 排盡裝置內(nèi)空氣中的二氧化碳 讓生成的二氧化碳全部進(jìn)入D裝置(以上合理即可) 偏大 96.4%
【解析】
I.(1)將U型管放入冷水中,打開K1,關(guān)閉K2,向U型管中充入氧氣。兩端棉花都不燃燒,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄靠扇嘉锱c氧氣接觸,溫度未達(dá)到著火點(diǎn)時是否燃燒;故填:探究可燃物與氧氣接觸,溫度未達(dá)到著火點(diǎn)時是否燃燒
(2)打開K2,關(guān)閉K1,向U型管中充入二氧化碳,觀察到澄清石灰水變渾濁,說明二氧化碳已經(jīng)充滿U型管,證明U型管中氧氣已排盡;故填:證明U型管中氧氣已排盡
(3)打開K1,關(guān)閉K2,向U型管中充入氧氣,熱水的溫度可以使右端白磷達(dá)到著火點(diǎn),棉花燃燒,左端棉花沒有達(dá)到著火點(diǎn),不燃燒;故填:打開K1,關(guān)閉K2,向U型管中充入氧氣。右端棉花燃燒,左端棉花不燃燒。
(4)打開K2,關(guān)閉K1,向U型管中充入二氧化碳,充入不支持燃燒的二氧化碳,隔絕了氧氣,燃燒著的棉花熄滅。
II. (1)鹽酸具有揮發(fā)性,會揮發(fā)出氯化氫氣體,而硫酸沒有揮發(fā)性;故填:不混入鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體;
(2)為了使測定結(jié)果盡量的準(zhǔn)確,在打開分液漏斗活塞前,先通一段時間空氣,其目的排凈裝置內(nèi)空氣中的二氧化碳;反應(yīng)結(jié)束后,為了將生成的二氧化碳全部被氫氧化鋇溶液吸收,所以充分反應(yīng)后要向裝置中通入空氣;故填:排凈裝置內(nèi)空氣中的二氧化碳;讓生成的二氧化碳全部進(jìn)入裝置D;
(3)如果沒有C和E裝置,氣體中的水蒸氣和空氣中的二氧化碳可能會進(jìn)入裝置D,造成其增重的質(zhì)量偏大,進(jìn)而造成測定結(jié)果偏大;故填:偏大;
(4)由質(zhì)量守恒定律可知,裝置D增重的質(zhì)量即為生成二氧化碳的質(zhì)量,即:96.4g-92g=4.4g,設(shè)食用堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x,則:
x≈96.4%
答:食用堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為96.4%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為A~G(初中常見物質(zhì))的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是天然氣的主要成分。
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)寫出A 的化學(xué)式:________,其常見用途為_________________(任寫一條)。
(2)反應(yīng)①的現(xiàn)象為________________________________。
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 _________________________,該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(1)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 ___________________________________。
(2)Na2O與CaO的化學(xué)性質(zhì)相似,下列物質(zhì)中______________(填標(biāo)號)能與Na2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
a.Mg b.N2 c.稀鹽酸 d.NaCl固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 0℃時,甲物質(zhì)的溶解度為40g
B. 10℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
C. 30℃時,乙物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
D. 等質(zhì)量的甲、乙物質(zhì)飽和溶液從30℃降至10℃,析出的晶體質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,A與B的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是_____________________。
(2)t2°C時A、B兩種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序是_____________________。
(3)t2°C時將60gA物質(zhì)加入到100g水中不斷攪拌,形成的溶液是_____________________(填“飽和”或“不飽和”)溶液,形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________________(結(jié)果精確至0.1% )。
(4)t1°C時的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液都升溫到t2°C時(不考慮水分蒸發(fā)),A溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________________,(填“增大”“不變”或“減少”)。此時,兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_____________________(填字母)。
a. A=B
b. A>B
c. A<B
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線,M、N兩點(diǎn)分別表示甲物質(zhì)的兩種溶液。下列說法不正確的是
A.在一定溫度范圍內(nèi)甲的溶解度大于乙的溶解度
B.將甲,乙的t2°C飽和溶液降溫到t1°C,甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C.從N轉(zhuǎn)化到M:先將N降溫再加入適量固體甲
D.從M轉(zhuǎn)化到N:先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)用語是國際通用語言,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請用化學(xué)用語填空:
①3個鋁原子__________________;
②氯離子__________________;
③2個氫分子__________________;
④鉀元素__________________;
⑤標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價__________________。
(2)在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式。下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。
A B C D
①D中的X=_______________。
②A、B、C、 D中屬于同種元素的粒子是____________ (填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是()
A.甲中碳、氫元素質(zhì)量比為 3:8B.44g 甲完全燃燒至少需 160g 乙
C.乙和丙的元素組成相同D.生成的丙與丁的分子個數(shù)比為 1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2012年1月,廣西河池宜州市境內(nèi)龍江河發(fā)生了鎘濃度超標(biāo)事件。根據(jù)該事件某化學(xué)活動小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動。
查閱資料:①鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價 ②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在 ③氯化鎘能溶于水,氫氧化鎘難溶于水
(一)金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取適量鎘、銅、銀于試管中,加入足量 | 鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生 | 鎘的活動性順序大于銅與銀 |
取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液 | , | 銅的活動性順序大于銀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:活動性順序:鎘>銅>銀
(二)對鎘污染事故處理方法的討論
小聰認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。小敏認(rèn)為該方案雖然有效,但有缺陷,原因是 。受小聰與小敏啟發(fā),你認(rèn)為可以用 (寫俗稱)代替燒堿。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖,其中說法不正確的是( )
A.它們表示的是同一種元素
B.它們的核外電子數(shù)相同
C.它們都具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
D.它們依次表示原子、離子、離子
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