歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖l總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。結(jié)合你所學(xué)過(guò)的知識(shí)，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題：

（1）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小明將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成 色。

（2）“用微觀的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。小明用微觀示意圖2來(lái)說(shuō)明反應(yīng)③的發(fā)生，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的 。從該圖可以看出,反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的微觀粒子有 ；該反應(yīng)中復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因 。

（1）紅

（2）復(fù)分解反應(yīng)，Na+ 、SO42-，氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水。

【解析】

試題分析：（1）堿溶液能使酚酞溶液變?yōu)榧t色；（2）該反應(yīng)中是兩兩離子相互結(jié)合，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是鈉離子和硫酸根離子。復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的本質(zhì)原因是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水。

考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì)，復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的微觀原因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省高郵市五校九年級(jí)3月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng)：① ②

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填字母序號(hào)，下同），收集較純凈的O2的裝置為 ，取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器 把藥品小心地送至試管底部，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）組裝發(fā)生裝置D時(shí)，試管口放一團(tuán)蓬松的棉花，其作用是 。

（4）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入一定量的水， 浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端管口（填“需要”或“不需要”）。

②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處，向前推進(jìn)注射器活塞，若看見(jiàn)（填字母） 時(shí)，則說(shuō)明E裝置氣密性良好。

A．長(zhǎng)頸漏斗口有氣泡冒出

B．錐形瓶中液面上升

C．長(zhǎng)頸漏斗中液面上升，并形成穩(wěn)定水柱

（5）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度大于空氣，實(shí)驗(yàn)室通常在常溫下用硫化亞鐵固體（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制得，同時(shí)生成硫酸亞鐵，則從上面裝置中選擇的發(fā)生和收集裝置組合為_(kāi)____，化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（6）在實(shí)驗(yàn)室中，I裝置被稱(chēng)做“萬(wàn)能瓶”，具有多種用途，仔細(xì)觀察裝置的特點(diǎn)回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)室收集氣體若用I裝置替代G裝置，則氣體應(yīng)從 口進(jìn)入（填a或b）。

②J、K裝置中，可用來(lái)測(cè)得產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的體積裝置是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市初三下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的必要條件。下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第一教研片九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素。結(jié)合下圖分析，關(guān)于這四種 元素的說(shuō)法正確的是

A、氧原子的核電荷數(shù)為8

B、硅元素屬于金屬元素

C、鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

D、鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省耒陽(yáng)市初三下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取赤鐵礦石 樣品10.0 g，加入稀鹽酸109.5 g，恰好完全反應(yīng)。過(guò)濾得到濾渣2.0 g（假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)）。請(qǐng)計(jì)算：

（1）赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%，寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程。可能用到得相對(duì)原子質(zhì)量：H—1，C—12，O—16，Cl—35.5， Fe—56）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省耒陽(yáng)市初三下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列應(yīng)用及相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）都正確的是

A．處理污水中的硫酸

B.用氫氧化鈉溶液吸收廢氣中的二氧化硫

C．用燒堿治療胃酸過(guò)多

D．用稀硫酸除去廢鐵屑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省耒陽(yáng)市初三下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下表記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象。則物質(zhì)X的化學(xué)式可能是

氫氧化鈉

碳酸鈉

石蕊

物質(zhì)X

無(wú)明顯現(xiàn)象

產(chǎn)生氣泡

溶液變紅

A．Ca(OH)2 B．CuSO4

C．HCl D．NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省興化顧莊等三校初三下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)：① ②

（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)，有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式： ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用 。

（3）如果用裝滿(mǎn)水的F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從 端（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。

（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是________（填寫(xiě)序號(hào)），制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________

（5）若要從氯酸鉀和二氧化錳制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）中回收二氧化錳，現(xiàn)有以下四步操作，正確順序應(yīng)是 （填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）。
a．烘干 b．溶解 c．過(guò)濾 d．洗滌

（6）把（5）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)4月階段檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

①防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的 作用。

②用井水洗衣服時(shí)，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，該井水是 （填“硬水”或“軟水”）。

③為了防止水龍頭生銹，其表面常鍍一層鉻，其防銹的原理是 。

④用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會(huì)后木棍變黑，說(shuō)明濃硫酸有 性。

（2）請(qǐng)從元素C、H、O、N、Na中選擇，用物質(zhì)的化學(xué)式填空：

①用作調(diào)味品的酸 ； ②最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是 ；

③發(fā)酵粉的主要成分是 ； ④具有揮發(fā)性的一種堿 。

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