7.人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)金屬材料,用你學(xué)到的化學(xué)知識(shí)分析下列問(wèn)題.
(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.由于銅具有良好的導(dǎo)電性,所以銅常用于制作導(dǎo)線.
(2)常見(jiàn)的三種金屬被發(fā)現(xiàn)和使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟下列③(填序號(hào))關(guān)系最大.
.①地殼中金屬元素的含量;②金屬的熔點(diǎn);③金屬的活動(dòng)性
(3)鋁在空氣中表現(xiàn)良好的抗腐蝕性能,用化學(xué)方程式表示其原因4Al+3O2═2Al2O3
(4)有銅和氧化銅的混合物10g,通入氫氣加熱至完全反應(yīng),冷卻后稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量為8.4g.
①寫(xiě)出氧化銅與氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
②該混合物中氧化銅的質(zhì)量為8g.

分析 金屬具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性;
金屬越活潑,人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用的就越晚;
通常情況下,鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁保護(hù)膜;
加熱條件下,氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.

解答 解:(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.由于銅具有良好的導(dǎo)電性,所以銅常用于制作導(dǎo)線.
故填:導(dǎo)電.
(2)常見(jiàn)的三種金屬被發(fā)現(xiàn)和使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟金屬的活動(dòng)性關(guān)系最大.
故填:③.
(3)鋁在空氣中表現(xiàn)良好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2═2Al2O3
故填:4Al+3O2═2Al2O3
(4)有銅和氧化銅的混合物10g,通入氫氣加熱至完全反應(yīng),冷卻后稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量為8.4g.
①氧化銅與氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
故填:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
②設(shè)該混合物中氧化銅的質(zhì)量為x,
CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,固體質(zhì)量減小
80        64        80-64=16
x                10g-8.4g=1.6g
$\frac{80}{x}$=$\frac{16}{1.6g}$,
x=8g,
故填:8.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì),才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)的反應(yīng)物和生成物,從而可以進(jìn)行各方面的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.據(jù)報(bào)道,2004年4月16日凌晨,重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事故,廠區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體,消防官兵立刻進(jìn)行了處理.已知氯氣密度比空氣大,能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸.請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出氯氣的物理性質(zhì)綠色氣體,密度比空氣大.(至少一條)
(2)為減少中毒機(jī)會(huì),你認(rèn)為人們?cè)诔冯x事故地點(diǎn)時(shí)應(yīng)盡量走高處(選填“低處”或“高處”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl 和物質(zhì)M(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖①所示,請(qǐng)根據(jù)圖象和有關(guān)信息回答下列問(wèn)題:

(1)t2℃時(shí),NaNO2、NaCl和M的溶解度由大到小的順序是NaNO2>NaCl>M.
如圖②所示,當(dāng)往試管中加入5mL稀鹽酸時(shí),試管內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡,同時(shí)放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁(不考慮水分蒸發(fā)).
請(qǐng)判斷:該飽和溶液中的溶質(zhì)是NaNO2、NaCl 和M 中的M.
(2)分別將NaNO2、NaCl 和M 的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí),三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是NaNO2>NaCl>M;
(3)NaNO2有毒,其外觀和咸味與食鹽很相似,因此要防止因誤食NaNO2而發(fā)生中毒事故.為了區(qū)別NaNO2、NaCl固體,某化學(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料獲得如下信息:NaNO2的水溶液呈堿性,NaCl的水溶液呈中性;NaNO2熔點(diǎn)為271℃,NaCl熔點(diǎn)為801℃.
①小明同學(xué)設(shè)計(jì)的鑒別實(shí)驗(yàn)方案如下:20℃時(shí)分別取NaNO2、NaCl5.0g于兩只小燒杯中,分別加入8mL水(水的密度近似看做1g/cm3),用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬笥^察.你認(rèn)為此方案是否可行可行.
②該小組其他同學(xué)又設(shè)計(jì)出與小明不同的實(shí)驗(yàn)方案,并獲得成功.你認(rèn)為該方案可能是:分別取少量樣品于試管中,加水溶解,滴加無(wú)色酚酞試液,變紅者為NaNO2,不變者為NaCl(分別取少量的NaNO2、NaCl固體于兩支試管中,用酒精燈加熱,熔化者為NaNO2,不熔者為NaCl).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.水是生命之源,下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是(  )
A.水是一種最常見(jiàn)的溶劑B.水是由氫元素和氧元素組成
C.水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)D.水分子由氫分子和氧分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列操作正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)該放回原瓶,避免浪費(fèi)
B.不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌子上燃燒起來(lái),應(yīng)立即用水撲滅
C.用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度時(shí),先將pH試紙用水潤(rùn)濕,然后再進(jìn)行測(cè)定
D.洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下時(shí),表明已經(jīng)洗干凈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無(wú)明顯現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問(wèn):兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?在老師的幫助下,他們通過(guò)以下探究過(guò)程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng).
(1)實(shí)驗(yàn)裝備
①查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考.
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ無(wú)明顯變化產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水溶液變渾濁無(wú)明顯變化現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無(wú)明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無(wú)明顯變化
澄清石灰水
無(wú)明顯變化
表中的現(xiàn)象Ⅰ為產(chǎn)生氣泡,現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
【實(shí)驗(yàn)1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是氯化鈣溶液.有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na2CO3生成,其理由是CaCl2和NaOH反應(yīng)生成Ca(OH)2,氫氧化鈣是微溶物.為了證明有Na2CO3生成,需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是取少量反應(yīng)后的濾渣加入足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒(méi)有.
【實(shí)驗(yàn)2】證明反應(yīng)后NaHCO3不存在
同學(xué)們參考上表中的實(shí)驗(yàn),又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),雖然沒(méi)有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但可以證明反應(yīng)發(fā)生了,該實(shí)驗(yàn)方案是取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰,將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明有NaHCO3存在,反之則沒(méi)有.
(3)實(shí)驗(yàn)反思
通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明,對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這兩個(gè)角度是一是可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生;二是可以通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.金屬與人類(lèi)的生產(chǎn)生活密切相關(guān),牢固掌握金屬的知識(shí)十分必要
【開(kāi)發(fā)】目前人類(lèi)開(kāi)發(fā)和利用最重要的三種金屬是鐵、銅、鋁.
(1)人類(lèi)大規(guī)模開(kāi)發(fā)和利用這三種金屬的年限,銅最悠久,鐵次之,鋁只有百余年.
金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)和利用的先后順序與下列敘述中的哪些因素有關(guān)?③④(序號(hào))
①地殼中金屬元素的含量②金屬的導(dǎo)電性③金屬的活動(dòng)性④金屬冶煉的難易程度
(2)人類(lèi)使用的金屬大多是由礦物冶煉得到,試寫(xiě)出工業(yè)上利用赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)硬幣就是由各種合金制成的,選擇鑄造硬幣的金屬不需考慮的因素是A.
A.導(dǎo)電性    B.耐腐蝕性C.硬度D.金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度
(4)黃銅常用于閥門(mén)、水管、散熱器等,黃銅是由銅、鋅制成的合金.取一塊黃銅投入到一定量的硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾.
①若濾渣中含有三種金屬,寫(xiě)出該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2AgN03=Zn(N032+2Ag.
②若向?yàn)V液中滴加氯化鈉溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,則原濾液中所含有的溶質(zhì)有AgN03、Zn(N032
寫(xiě)化學(xué)式).
【保護(hù)】保護(hù)金屬資源的措施包括防止金屬銹蝕,對(duì)金屬回收利用等.
(5)鐵制品易銹蝕,鐵生銹的條件是什么?很多鐵制品表面鍍鋁防銹,其原理是什么?
(6)黃銅中的銅、鋅都有較高的回收價(jià)值,現(xiàn)有1噸含鋅32.5%的廢黃銅,若先利用稀硫酸處理以使銅、鋅分離,則至少需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸多少?lài)崳?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.打火機(jī)給人們的生活帶來(lái)了方便,如圖是普通打火機(jī)的示意圖.據(jù)圖回答:
(1)屬于金屬材料的是③④(選填物質(zhì)的編號(hào));
(2)打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,據(jù)此說(shuō)明燃燒需要的條件之一是:可燃物與氧氣接觸;
(3)用分子的觀點(diǎn)解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因:氣體分子間間隔很大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.資源、能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)水是一種寶貴的自然資源.
①生活中通過(guò)加熱煮沸的方法可以降低水的硬度.
②過(guò)濾是常用的凈水方法,若河水過(guò)濾后仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).
(2)能源是這個(gè)世界不可缺少的資源.
①常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和天然氣.
②某同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流計(jì)指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),且銅片上有氣泡產(chǎn)生.實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化方式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)防治污染,保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.
①利用太陽(yáng)能(任舉一例)等清潔能源替代煤發(fā)電,有效防止酸雨形成.
②煤燃燒產(chǎn)生的廢氣中含有SO2,用NaOH溶液可將90%以上的SO2吸收.所發(fā)生的反應(yīng)2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;下列說(shuō)法中正確的是CD.
A.該反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)   B.Na2SO3讀作硫酸鈉
C.Na2SO3中硫元素的化合價(jià)是+4   D.反應(yīng)說(shuō)明SO2與CO2有相似的化學(xué)性質(zhì).

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同步練習(xí)冊(cè)答案