分析 金屬具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性;
金屬越活潑,人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用的就越晚;
通常情況下,鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁保護(hù)膜;
加熱條件下,氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.
解答 解:(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.由于銅具有良好的導(dǎo)電性,所以銅常用于制作導(dǎo)線.
故填:導(dǎo)電.
(2)常見(jiàn)的三種金屬被發(fā)現(xiàn)和使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟金屬的活動(dòng)性關(guān)系最大.
故填:③.
(3)鋁在空氣中表現(xiàn)良好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2═2Al2O3.
故填:4Al+3O2═2Al2O3.
(4)有銅和氧化銅的混合物10g,通入氫氣加熱至完全反應(yīng),冷卻后稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量為8.4g.
①氧化銅與氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
故填:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
②設(shè)該混合物中氧化銅的質(zhì)量為x,
CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,固體質(zhì)量減小
80 64 80-64=16
x 10g-8.4g=1.6g
$\frac{80}{x}$=$\frac{16}{1.6g}$,
x=8g,
故填:8.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì),才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)的反應(yīng)物和生成物,從而可以進(jìn)行各方面的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是一種最常見(jiàn)的溶劑 | B. | 水是由氫元素和氧元素組成 | ||
C. | 水分子保持水的化學(xué)性質(zhì) | D. | 水分子由氫分子和氧分子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)該放回原瓶,避免浪費(fèi) | |
B. | 不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌子上燃燒起來(lái),應(yīng)立即用水撲滅 | |
C. | 用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度時(shí),先將pH試紙用水潤(rùn)濕,然后再進(jìn)行測(cè)定 | |
D. | 洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下時(shí),表明已經(jīng)洗干凈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
NaHCO3溶液 | NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | |
加入稀鹽酸 | 現(xiàn)象Ⅰ | 無(wú)明顯變化 | 產(chǎn)生氣泡 |
加入澄清石灰水 | 溶液變渾濁 | 無(wú)明顯變化 | 現(xiàn)象Ⅱ |
加入CaCl2溶液 | 無(wú)明顯變化 | 溶液變渾濁 | 溶液變渾濁 |
加熱溶液至沸騰,將 氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水 變渾濁 | 澄清石灰水 無(wú)明顯變化 | 澄清石灰水 無(wú)明顯變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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