【題目】碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是

A. 中子數(shù)不同 B. 質(zhì)子數(shù)不同

C. 相對原子質(zhì)量不同 D. 最外層電子數(shù)不同

【答案】B

【解析】元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱，不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蠟燭的火焰溫度最高的部分是 ( )

A. 外焰 B. 內(nèi)焰 C. 焰心 D. 一樣高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的說法不正確的是(　　)

A. 液氧炸彈：氧氣能支持燃燒 B. 燈泡內(nèi)充氦氣：化學(xué)性質(zhì)不活潑

C. 汽車燈內(nèi)充氙氣：通電會發(fā)出強(qiáng)光 D. 液氮做冷凍麻醉劑：化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）某興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究，

[查閱資料]

名稱

食用純堿

食用小蘇打

主要成分

Na2CO3

NaHCO3

酸堿性

水溶液顯堿性

水溶液顯堿性

熱穩(wěn)定性

受熱不分解

270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水

[實(shí)驗(yàn)探究]

（1）探究兩者水溶液酸堿性的差異

小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)兩者都變 色，但食用純堿溶液中顏色更深，由此推測可能 溶液堿性更強(qiáng)。小歡認(rèn)為要比較兩種溶液的堿性強(qiáng)弱，測定方法： 。

（2）驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性

在老師的指導(dǎo)下，該小組按如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察到 （填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，裝置中棉花的作用 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列鑒別物質(zhì)的方法中，切實(shí)可行的是（ ）

A．用酚酞溶液鑒別NaCl溶液和鹽酸

B．用燃著的木條鑒別CO2和N2

C．用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

D．用水鑒別NaOH和CaCO3固體

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【題目】下列過程只涉及物理變化的是

A. 酒精揮發(fā) B. 蠟燭燃燒 C. 食物腐敗 D. 動物呼吸

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【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液來選種．若在實(shí)驗(yàn)室配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，請通過所示操作過程示意圖，回答有關(guān)問題：

（1）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需要水　_________　g．

（2）圖中②所示的玻璃儀器名稱是　_________　；操作中應(yīng)選用　_________　的量筒（選“25mL”或“50mL”或“100mL”）；除圖中所示的玻璃儀器外，還需用到膠頭滴管和另外一種玻璃儀器，這一玻璃儀器在操作過程中的作用是　_________　．

（3）用藥匙（圖①所示）取用氯化鈉后，應(yīng)立即　_________　，以備下次使用．用量筒量水時(shí)，若俯視讀數(shù)，這對配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)影響是　_________　（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）圖中A燒杯盛有濃氨水，B燒杯內(nèi)是滴加了幾滴酚酞溶液的蒸餾水．過一會兒，觀察到的現(xiàn)象是　_________　，本實(shí)驗(yàn)說明　_________　．

（2）氨氣（NH3）在純凈氧氣中燃燒，生成空氣中含量最多的氣體和一種常溫下為液體的氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________　，其基本反應(yīng)類型是　_________　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 下列圖象關(guān)系合理的是（ ）

A． 在部分變質(zhì)的NaOH溶液中加入稀硫酸

B． 在飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體

C． 向pH=9的KOH溶液中不斷加水

D． 分別將等質(zhì)量的Fe和Mg加入兩份質(zhì)量相同濃度相同的稀鹽酸中

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