【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是生活中最常見的金屬，E的濃溶液有吸水性，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間有如圖所示關(guān)系：

（1）F的顏色是 ．

（2）推測下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ，G ．

（3）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式，C+E→： ．

（4）在上述關(guān)系圖中，所發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)類型的共有 個（填數(shù)字）．

【答案】（1）紫紅色（2）Fe3O4；CuSO4（3）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（4）2

【解析】根據(jù)E的濃溶液有吸水性，所以E是硫酸，D為淺綠色溶液，所以D中含有亞鐵離子，金屬C和硫酸反應(yīng)會生成含有亞鐵離子的溶液和氣體B，所以C是鐵，D是硫酸亞鐵，B是氫氣，G為藍(lán)色溶液，所以G中含有銅離子，鐵和G反應(yīng)會生成硫酸亞鐵和金屬F，所以F是銅，G是硫酸銅，鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，所以A是四氧化三鐵，經(jīng)過驗(yàn)證各物質(zhì)都滿足轉(zhuǎn)換關(guān)系，

（1）F是銅，是紫紅色的金屬，故填：紫紅色；

（2）A是四氧化三鐵，G是硫酸銅，故填：Fe3O4；CuSO4；

（3）C是鐵，E是硫酸，鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，故填：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；

（4）鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，符合置換反應(yīng)的概念，屬于置換反應(yīng)，鐵鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，符合置換反應(yīng)的概念，屬于置換反應(yīng)，故填：2．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成語是中華民族語言的瑰寶。下列成語中，其本意主要為化學(xué)變化的是

A．鐵杵磨成針 B．死灰復(fù)燃

C．木已成舟 D．積土成山

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【題目】如表是元素周期表的部分信息，請回答下列問題：

（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是 ．

（2）分析上表可發(fā)現(xiàn)：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是 ．根據(jù)此規(guī)律，可知圖中x= ．

（3）許多元素是人體生命必需的元素，缺乏鈣元素易患 （填序號）．

①佝僂�、诩谞钕倌[大③壞血�。�

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【題目】下列關(guān)于滅火的敘述中錯誤的是（ ）

A．炒菜時(shí)油鍋著火立即蓋上鍋蓋——使可燃物與空氣隔絕

B．木材著火用水潑滅——降低了可燃物的著火點(diǎn)

C．撲滅森林火災(zāi)開辟隔離帶——清除和隔離可燃物

D．不慎將酒精灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋——隔氧又降溫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，下列說法不正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管

B．用托盤天平稱量所需氯化鈉的質(zhì)量3.0g

C．用10mL量筒量取所需水的體積

D．實(shí)驗(yàn)步驟是計(jì)算、稱量、量取、溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稀土是具有國家戰(zhàn)略意義的重要資源。已知銪是稀土中的一種珍貴元素，它的核電荷數(shù)為63，相對原子質(zhì)量為152。則關(guān)于銪元素的下列說法正確的是（ ）

A．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為63 B．原子的核電荷數(shù)為152

C．原子核外電子數(shù)為152 D．原子質(zhì)量為152

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）

A．空氣 B．“溫泉”礦泉水 C．“漓泉”啤酒 D．浮有冰的水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過常見鹽知識的學(xué)習(xí)，我們知道Na2CO3和NaHCO3有一些相似的化學(xué)性質(zhì)．

（1）甲同學(xué)為了探究它們的水溶液都顯堿性，用兩只干凈的試管各取兩種溶液少許，分別用 蘸取少許溶液滴在PH試紙上，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，PH 7．

（2）乙同學(xué)用如圖1所示的裝置來探究它們和酸反應(yīng)的情況．實(shí)驗(yàn)時(shí)，關(guān)閉分液漏斗的活塞，將氣球內(nèi)的固體粉末同時(shí)倒入瓶中，瓶中有大量氣泡產(chǎn)生，氣球①②均脹大，且②比①脹大的速度快．

此時(shí)，打開分液漏斗的活塞，還可能觀察到

乙同學(xué)設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是：

①探究Na2CO3和NaHCO3與酸反應(yīng)的氣體產(chǎn)物

②

裝置A在整個實(shí)驗(yàn)過程中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）丙同學(xué)為了進(jìn)一步驗(yàn)證乙同學(xué)的第②個實(shí)驗(yàn)?zāi)康模O(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，同時(shí)完全捏扁兩滴管的膠頭，觀察到兩裝置中導(dǎo)管內(nèi)的液面均上升，裝置A中導(dǎo)管內(nèi)液面上升的速度比裝置B的

②為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，除兩膠頭滴管大小要完全相同以外，滴管中稀鹽酸的 和 都還要相等．

③長玻璃管的作用是 ．

④兩位同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)方法都是 實(shí)驗(yàn)法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題，為讓蘇州天更藍(lán)、地更綠、水更清，下列建議并不合理的是

A、嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2．5的排放

B、使用清潔能源，以節(jié)約化石燃料

C、禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染

D、分類回收垃圾，以促進(jìn)資源再生

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