【題目】某碳酸鈉(Na2CO3)樣品含有少量的硫酸鈉(Na2SO4),化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)?/span>12g純堿樣品放入燒杯中,加入100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),燒杯中沒(méi)有殘留不溶物,稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為107.6g。計(jì)算:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)
【答案】(1)88.3%;(2)9.8%;(3)14.5%
【解析】
稀硫酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳;根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量和消耗稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量,得出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),由于反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為原有的硫酸鈉和新生成的硫酸鈉,可算得硫酸鈉總質(zhì)量計(jì)算得出硫酸鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
解:生成二氧化碳的質(zhì)量為
設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,硫酸的質(zhì)量為y,生成硫酸鈉的質(zhì)量為z。
答:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%;所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%;反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)14.5%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖裝置可以做CO還原Fe3O4的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)該反應(yīng)的氣體生成物。已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2和H2O。
(1)B裝置中應(yīng)盛放的試劑是_____________。
(2)寫(xiě)出C裝置玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(3)從環(huán)保角度考慮,請(qǐng)寫(xiě)出一種尾氣處理方法_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室利用以下裝置制取氣體。
(1)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_____。用D收集氧氣理由是____,用C收集氧氣驗(yàn)滿的方法是_____。
(2)用B制二氧化碳、氧氣的化學(xué)方程式分別為______、_____。發(fā)生裝置相同的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有 t2℃時(shí)的溶液 I、II 各 100g,溶液 I 中含物質(zhì)甲 50g,溶液II是物質(zhì)乙的飽和溶液。物質(zhì)甲、乙(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. t2℃時(shí),溶液 I 是甲的飽和溶液
B. t2℃時(shí),溶液 I 中甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 50%
C. t2℃時(shí),溶液 II 中含乙 37g
D. 從 t2℃降溫至 t1℃時(shí),乙不會(huì)從溶液 II 中析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)教科書(shū)中的一些實(shí)驗(yàn)示意圖。回答下列問(wèn)題:
(1)A 實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是________________;
(2)B 實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃甲烷前必須做___________實(shí)驗(yàn);
(3)C 實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是____________;
(4)D 實(shí)驗(yàn)中觀察到天平指針向右,原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲.乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.乙的溶解度大于甲的溶解度
B.t2℃時(shí),乙的飽和溶液升溫或降溫均會(huì)析出晶體
C.甲溶液從t3℃降溫到t1℃,甲溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小
D.t3℃時(shí),50g水中加入40g的甲物質(zhì)充分溶解可得到90g甲的飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源與環(huán)境是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。如圖是某太陽(yáng)能電池示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所標(biāo)物質(zhì),含有的金屬元素是_______。(填1種即可)。
(2)太陽(yáng)能電池中多處使用合金,合金與純金屬相比,有許多優(yōu)良性能。如:______(寫(xiě)出1條即可)。
(3)推廣使用太陽(yáng)能電池的意義是______(寫(xiě)出1點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)《新型冠狀病毒肺炎診療快速指南》,阻抗傳染性疫情,必須依靠科學(xué)知識(shí)和措施。
(1)使用體積分?jǐn)?shù)為75%醫(yī)用酒精殺滅新型冠狀病毒的效果最佳。因酒精(C2H5OH)易燃,使用時(shí)應(yīng)小心。酒精中氫、氧元素質(zhì)量比為____,充分燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(2)環(huán)境消毒使用“84消毒液”,以次氯酸鈉(NaClO)為主要有效成分,具有腐蝕性,必須稀釋才可使用,應(yīng)注意_____。次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為____。
(3)空氣和地面消毒溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸(C2H4O3)溶液。過(guò)氧乙酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(精確到0.1%)。某學(xué)校要配制0.5%的過(guò)氧乙酸消毒溶液200kg,需要10%的過(guò)氧乙酸溶液_____kg。使用時(shí)應(yīng)戴手套,避免接觸皮膚。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)課上,勇往直前實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們正在進(jìn)行“水的組成”的探究,請(qǐng)你參與!
(提出問(wèn)題)水是一種元素嗎?
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們按照教材中的裝置(如圖1)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
(收集證據(jù))(1)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們觀察到電極附近有①________產(chǎn)生,一段時(shí)間后,正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為②_______。切斷電源,打開(kāi)b管頂端的活塞,在管口放置一根燃著的木條,會(huì)觀察到③_________。
(討論分析)實(shí)驗(yàn)時(shí),老師在水中加入了少量氫氧化鈉,目的是(2)_________。
(得出結(jié)論)(3)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是①______________。
通過(guò)此結(jié)論還能從宏觀角度解釋,水之所以屬于氧化物,是因?yàn)棰?/span>____。
(拓展延伸)(4)同學(xué)們又查閱到了如下資料
a.氫氧化鈉是一種強(qiáng)堿,具有腐蝕性。
b.舊版教材中,電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。
c.給含有氯化鈉的水通電,會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):
氯化鈉+水氫氧化鈉+氫氣+氯氣。
請(qǐng)你分析思考:和圖2的裝置相比,現(xiàn)行教材(圖1)裝置的優(yōu)點(diǎn)是①_______ (任意寫(xiě)一點(diǎn))。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),②_________(填“能”或“不能”)將氫氧化鈉換為氯化鈉。
(總結(jié)交流)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的分析對(duì)比,歸納兩條在改進(jìn)實(shí)驗(yàn)時(shí)需考慮的因素(5)①________、②________。
同學(xué)們不但成功探究了水的組成,得出正確結(jié)論,還對(duì)“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)”的素養(yǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì),期待在今后的學(xué)習(xí)中解決更多問(wèn)題!
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