11.(1)現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置.

用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選用制取裝置為AC或AE(填字母代號(hào),下同).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用裝置BC,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)如圖裝置既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì).

①若A中為雙氧水,B中為二氧化錳,用排水法收集一瓶氧氣應(yīng)進(jìn)行的操作是將II中盛滿水,關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,使I中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),稍過(guò)一段時(shí)間,再關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,待II中集滿氧氣后,將此集氣瓶用玻璃片蓋好備用,若收集一試管干燥的氧氣,應(yīng)進(jìn)行的操作是關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,并用帶火星的木條放在試管口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿.
②若A中為稀鹽酸,B中為石灰石,裝置Ⅳ中盛1/3瓶濃硫酸,把裝置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相連,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證CO2和H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.

解答 解:(1)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; AC 或AE;BC; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)若A中為雙氧水,B中為二氧化錳,用排水法收集一瓶氧氣應(yīng)進(jìn)行的操作是:將II中盛滿水,關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,使I中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),稍過(guò)一段時(shí)間,再關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,待II中集滿氧氣后,將此集氣瓶用玻璃片蓋好備用;若收集一試管干燥的氧氣,應(yīng)進(jìn)行的操作是:關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,并用帶火星的木條放在試管口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿;若A中為稀鹽酸,B中為石灰石,裝置Ⅳ中盛1/3瓶濃硫酸,把裝置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相連,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:驗(yàn)證CO2和H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng);故答案為:①將II中盛滿水,關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,使I中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),稍過(guò)一段時(shí)間,再關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,待II中集滿氧氣后,將此集氣瓶用玻璃片蓋好備用;關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,并用帶火星的木條放在試管口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿;②驗(yàn)證CO2和H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng);

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的干燥和性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.一種氟原子的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子,該原子的核電荷數(shù)為( 。
A.9B.19C.10D.7

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2.如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)儀器裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為B(選填裝置編號(hào)).
(2)制取二氧化碳選用發(fā)生裝置為A,選用的藥品是大理石或石灰石、稀鹽酸,有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)二氧化碳的收集裝置是D,驗(yàn)滿方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是檢查裝置氣密性.
(4)將F裝置的液面上放上植物油,也可以收集CO2,放植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,CO2從b端通入.

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19.某同學(xué)欲配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液,該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象,接下來(lái)的操作應(yīng)該是D.
A.左邊的平衡螺母向左調(diào)    B.右邊的平衡螺母向右調(diào)
C.右盤(pán)中減少砝碼          D.左盤(pán)增加食鹽
(2)如圖操作,該同學(xué)操作有誤的是量取水時(shí)仰視讀數(shù)、標(biāo)簽上沒(méi)有填寫(xiě)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),如果完全按照該同學(xué)操作會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小(填“偏小”或“偏大”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母)
若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳固體反應(yīng)來(lái)制取氧氣,則發(fā)生裝置選B(填字母),其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.收集裝置可選用D裝置來(lái)收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大.
(2)E裝置收集氧氣,將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中,接下來(lái)操作的正確順序?yàn)閍c(填編號(hào)).
a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中    b.裝藥品
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(3)若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.氧氣驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在b處,木條復(fù)燃則收集滿.

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16.下列物質(zhì)與水蒸氣的混合物,既能用濃硫酸干燥,又能用氫氧化鈉固體干燥的是( 。
A.SO2B.HClC.O2D.CO2

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3.要把20g98%濃硫酸,稀釋成20%需加水的質(zhì)量78g.

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20.下列做法不正確的是( 。
A.用熟石灰改良酸性土壤B.用洗潔精清洗餐具上的油污
C.用氮?dú)獬淙胧称钒b袋防腐D.用食鹽水檢驗(yàn)硬水和軟水

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1.為了四川汶川居民的身體健康,要確保地震大災(zāi)之后無(wú)大疫,要求由政府防疫部門(mén)統(tǒng)一購(gòu)置,讓一些常備醫(yī)用消毒劑走進(jìn)每家每戶.例如消毒劑過(guò)氧乙酸,它是無(wú)色透明液體,易揮發(fā)、易分解,其分解產(chǎn)物為醋酸和氧氣.有強(qiáng)烈刺激性氣味,并帶很強(qiáng)的醋酸氣味,易溶于水和有機(jī)溶劑.在101.3KPa時(shí),沸點(diǎn)105℃,密度1.15g/cm3(2℃).具有很強(qiáng)的消毒殺菌能力,可以迅速殺滅各種微生物,包括病菌、細(xì)菌等醋酸對(duì)皮膚有腐蝕作用.
(1)物理性質(zhì):
①顏色:無(wú)色
②氣味:強(qiáng)烈刺激性氣味
③揮發(fā)性:易揮發(fā)
④沸點(diǎn)(101.3KPa):105℃
⑤密度(2℃):1.15g/cm3
⑥溶解性:易溶于水和有機(jī)溶劑
(2)化學(xué)性質(zhì):①易分解②對(duì)皮膚有腐蝕作用.

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