分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及它們的量進行解答;
(2)根據(jù)鐵和稀硫酸反應而銅不和硫酸反應以及銅和氧氣反應生成氧化銅進行解答;
(3)根據(jù)途徑II中產(chǎn)生二氧化硫氣體不但會產(chǎn)生污染,而且會使部分硫酸因轉(zhuǎn)化成二氧化硫而造成轉(zhuǎn)化率不高進行解答.
解答 解:(1)A、過量的CuO粉末和H2SO4反應后生成硫酸銅和水,以及剩余的氧化銅,過濾后除去氧化銅,蒸發(fā)結(jié)晶能得到硫酸銅;B、過量的H2SO4和CuO粉末反應后生成硫酸銅和水,以及剩余的硫酸,蒸發(fā)結(jié)晶能得到硫酸銅;C、過量的Cu粉和AgNO3溶液反應生成硝酸銅和銀,所以不能得到硫酸銅;D、新制的Cu(OH)2 沉淀中滴加適量稀硫酸生成硫酸銅和水,蒸發(fā)結(jié)晶能得到硫酸銅;
(2)鐵和稀硫酸反應而銅不和硫酸反應,所以置換反應的化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;途徑Ⅱ中第①步反應是銅和氧氣反應生成氧化銅,反應的化學方程式是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(3)途徑II產(chǎn)生的二氧化硫既會污染環(huán)境,又使硫酸不能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品硫酸銅而形成浪費,且操作簡單.
故答案為:
(1)C;(2)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;(3)污染;易操作.
點評 據(jù)生產(chǎn)流程圖,正確理解每個過程在生產(chǎn)中的作用,從而達到全面掌握生產(chǎn)過程的目的,為解答問題做足準備.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后,再滴加硫酸銅溶液,有藍色沉淀生成 | |
B. | 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后,再滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成 | |
C. | 向一定量的稀硫酸中加入氫氧化鈉固體后,液體的溫度明顯上升 | |
D. | 向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液,振蕩后再滴加碳酸鈉溶液,無氣泡生成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 共同點:分子、原子和離子都是微觀粒子,并都可組成物質(zhì);不同點:分子和原子不 帶電荷,并且是不能再分的微粒,而離子是帶電荷的微粒,離子有單原子離子和原子團離子 | |
B. | 要馬上清洗,因為稀硫酸中的水具有揮發(fā)性,時間一長稀硫酸變成了濃硫酸,而濃硫酸具有強腐蝕性,沾有稀硫酸的地方會出現(xiàn)小破洞 | |
C. | 不對,因為在化學變化中原子的種類會發(fā)生變化,例如:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,Mg就失去電子成為Mg2+,O2中的O原子得到電子變成了O2- | |
D. | 不完全對,由于純堿有堿性,所以屬于堿類是對的;鉛筆芯的成份是金剛石,不是鉛,所以是錯的;金粉是粉末狀的黃金,所以是對的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ba2+ | B. | Fe3+ | C. | Ag+ | D. | Mg2+ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X的化學式是HCl | B. | X中氯元素質(zhì)量分數(shù)大于50% | ||
C. | 加水稀釋X溶液時其pH變小 | D. | X溶液可用來除鐵銹 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 灑水降溫溶解汽油蒸氣 | |
B. | 開燈查找漏油部位 | |
C. | 讓車內(nèi)的乘客集中到車廂后部 | |
D. | 打開所有的車窗,嚴禁一切煙火,疏散乘客 |
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