通常用
 
區(qū)別硬水和軟水．生活中通過
 
可以降低水的硬度．
考點(diǎn)：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、降低水的硬度的方法進(jìn)行分析解答．
解答：解：硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水．生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
故答案為：肥皂水；煮沸．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、硬水軟化的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A、4Fe+3O2=2Fe2O3
B、Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
C、Fe+MgSO4=FeSO4+Mg
D、Cu+2HCl=CuCl2+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出有數(shù)字標(biāo)號的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），收集裝置是
 
（填序號）；其中用
 
法收集的氧氣更純，用此方法收集氧氣的原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
；發(fā)生裝置可選用（填序號）
 
，
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟：
①把藥品裝入試管中并固定儀器   ②加熱   ③連接儀器，檢查裝置的氣密性  ④用排水法收集氣體   ⑤停止加熱     ⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管．
A、正確的操作順序?yàn)椋?div id="xvhdx1v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（寫序號）
B、其中，⑤和⑥的先后順序不能顛倒，其原因是
 
．
C、在步驟①中，試管口應(yīng)
 
傾斜；
D、如果實(shí)驗(yàn)時，收集到的氧氣不純凈，可能原因是
 
  （寫一點(diǎn)）
（5）化學(xué)興趣小組的同學(xué)選用F裝置進(jìn)行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是
 
（填“a”或“b”），
（6）常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。畬�(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣．請回答下列問題．
①液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有
 
的物理性質(zhì)
②制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的
 
（填字母，下同），收集裝置應(yīng)選擇的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

興趣小組同學(xué)為了弄清沼氣池中氣體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
【收集氣體】將礦泉水瓶裝滿水，用細(xì)繩吊入池中，再使瓶中的水全部倒出（見圖1），然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋．這種方法屬于
 
集氣法．

【對氣體猜想】
猜想I．全部是CH4；   猜想Ⅱ．全部是
 
；
猜想Ⅲ．全部是CO；   猜想IV．是CH4和CO2的混合氣體．
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
（1）若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁，則說明氣體中含有
 
氣體，化學(xué)方程式為
 
．
（2）步驟②加適量澄清石灰水的作用是除去氣體中的二氧化碳．
（3）若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想I或IV”成立，其反應(yīng)方程式為：
 
；
（4）若“現(xiàn)象a”無明顯現(xiàn)象，“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧，“現(xiàn)象c”為石灰水變渾濁，則證明“猜想
 
”成立；
（5）若證明“猜想II”時，“現(xiàn)象a、b”無明顯現(xiàn)象，“現(xiàn)象c”石灰水出現(xiàn)渾濁，則“猜想2應(yīng)該修正為
 
”；
（6）若想證明“猜想IV”成立，則“現(xiàn)象abc”分別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、分子的質(zhì)量比原子大
B、分子之間有間隔原子之間沒有
C、同種元素中子數(shù)相同
D、在化學(xué)變化中分子可以再分原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在水的電解實(shí)驗(yàn)中
（1）正極產(chǎn)生的氣體是
 
；負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
；正極與負(fù)極的氣體體積比為
 
；
（2）此實(shí)驗(yàn)可說明水是由
 
 和
 
兩種元素組成
（3）水通電后發(fā)生化學(xué)變化，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、傾倒液體時，試劑瓶塞要倒放
B、給試管中液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的2/3
C、向試管中裝入塊狀固體時，開始試管應(yīng)該橫放
D、取大塊狀固體，要用鑷子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知D、E、F是單質(zhì)，其他物質(zhì)均是化合物，反應(yīng)①中B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變．
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
，B在反應(yīng)①中的作用是
 
．
（2）若G是一種黑色固體，則反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)符號中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、Cu
B、Ag
C、N2
D、CO2

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