16．“關愛生命，擁抱健康”是永恒的主題．下列做法不利于人體健康的是（　�。�
A．干冰可用作制冷劑
B．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，以防其變質
C．焙制糕點時加入小蘇打作發(fā)酵粉
D．向易變質食品的包裝袋中充入氮氣

分析 干冰升華吸熱；甲醛有毒；小蘇打可以做發(fā)酵粉；氮氣的化學性質穩(wěn)定．

解答 解：A、干冰升華吸熱可用作制冷劑，故A說法正確；
B、甲醛對人體有害，食用甲醛溶液浸泡過的海產(chǎn)品，會危害人體健康，故B說法錯誤；
C、小蘇打受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，使糕點疏松多孔，所以焙制糕點時加入小蘇打作發(fā)酵粉，故C說法正確；
D、氮氣的化學性質穩(wěn)定，并且無毒，向易變質食品的包裝袋中充入氮氣不會危害人體健康，故D說法正確．
故選：B．

點評 化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
測PH		B．
蒸發(fā)		C．
稀釋		D．
過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7． A～F為初中化學常見物質，這六種物質間存在右圖所示的關系（“→”表示轉化關系，“-”表示反應關系）．其中A、B兩溶液發(fā)生中和反應，得到廚房內常用的一種調味品；C 在農(nóng)業(yè)上可用來配制波爾多液，且C和D反應可制得B；A和D反應的產(chǎn)物與A和小蘇打反應得到的產(chǎn)物完全相同．
（1）A的化學式為；HCl．
（2）A、B充分反應后的溶液中溶質的組成可能有三種情況，欲通過一次實驗證明溶質是哪一種情況，需要加入的試劑是紫色石蕊試液．
（3）C與D之間反應的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（4）E物質的類別是氧化物（填酸、堿、鹽、氧化物）；若F是有機物，寫出一個F生成E的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖是氮氣和氫氣在一定條件下可以發(fā)生反應生成氨氣的微觀示意圖．○，●分別表示氫原子和氮原子，根據(jù)此圖回答下列問題．

（1）在B、C圖中將相關粒子圖形補充完整
（2）該變化前后沒有發(fā)生改變的粒子是氫原子、氧原子和未參加反應的氫分子；
（3）從微觀的角度說出C圖補充的理由化學反應前后原子的種類和個數(shù)都沒變，一個氨氣分子是由一個氮原子和三個氫原子構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列說法錯誤的是（　�。�
A．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．魚類能在水中生活，證明水中溶有氧氣
C．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用．
D．因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖為甲、乙（均不含結晶水）兩種物質的溶解度曲線，根據(jù)右圖的溶解度曲線，判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．將t1℃甲、乙兩種物質的溶液升溫到t2℃，均變成不飽和溶液，所得溶液中溶質質量分數(shù)相等
B．t1℃等質量的甲、乙溶液蒸發(fā)等質量的水，甲、乙析出的晶體一樣多
C．甲中混有少量乙時，可以用蒸發(fā)溶劑的方法獲得較純凈的甲
D．t2℃等質量的甲、乙的溶液降低溫度到t1℃后，所得溶液的質量可能相等

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．除去下列物質中的雜質所選用的試劑及操作方法錯誤的一組是（　　）
編號物    質雜質所加試劑操  作  方  法
A氫氧化鈉溶液碳酸鈉適量氫氧化鈣溶液過濾
B氯化鈉溶液碳酸鈉適量氯化鈣溶液過濾
C氧化銅銅足量稀硫酸溶液過濾、洗滌、干燥
D硫酸亞鐵硫酸銅水、足量金屬鐵過濾、結晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．要除去CaCl2溶液中的稀鹽酸，得到純凈的氯化鈣溶液，最好加入過量的物質是（　�。�
A．生石灰B．熟石灰C．石灰石D．苛性鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．分析圖，回答問題．

（1）A→D是制取并收集一瓶CO2的實驗操作，其中錯誤的是B（填序號）．
（2）E裝置與C中的發(fā)生裝置相比，優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生和終止．
（3）F中反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；G中無明顯反應現(xiàn)象，若要證明發(fā)生了反應，可向試管中加入的試劑有AC（填序號）．
A．稀鹽酸           B．酚酞溶液          C．氯化鈣溶液．

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同步練習冊答案