分析 (1)根據實驗室取用塊狀固體的正確操作進行分析;
(2)根據裝置E利用氣壓可以將固體和液體分離進行分析;
(3)根據二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,鹽酸和碳酸鈉會生成二氧化碳氣體,氯化鈣和碳酸鈉會生成碳酸鈣沉淀進行分析.
解答 解:(1)實驗室取用塊狀固體,先將試管橫放,將固體放在試管口,再慢慢將試管豎起,所以錯誤的是B;
(2)裝置E利用氣壓可以將固體和液體分離,所以E裝置與C中的發(fā)生裝置相比,優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生和終止;
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,鹽酸和碳酸鈉會生成二氧化碳氣體,氯化鈣和碳酸鈉會生成碳酸鈣沉淀,碳酸鈉和氫氧化鈉都能是酚酞變紅色,故選:AC.
故答案為:(1)B;
(2)可控制反應的發(fā)生和終止;
(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,AC.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,同時考查反應原理和儀器的名稱等,難度較大.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰可用作制冷劑 | |
B. | 用甲醛溶液浸泡海產品,以防其變質 | |
C. | 焙制糕點時加入小蘇打作發(fā)酵粉 | |
D. | 向易變質食品的包裝袋中充入氮氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可用CuSO4溶液、FeSO4溶液與銀來驗證鐵、銅、銀的活動性強弱 | |
B. | 銅片放入硝酸銀溶液中,顏色由無色變成藍色 | |
C. | 鐵絲插入硫酸銅溶液中,鐵絲表面有紅色物質析出 | |
D. | 反應Fe+2AgNO3=2Ag+Fe(NO3)2可發(fā)生 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
OH- | N03- | SO42- | Cl- | |
Ni2+ | 不溶 | 可溶 | 可溶 | 可溶 |
Ni | Zn | Cu | |
與鹽脧反應的現象 | 產生氣泡較慢 | 產生氣泡較快 | 無明顯現象 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察木條是否復燃,檢驗是否為氧氣 | |
B. | 觀察反應是否有氣泡產生,判斷是否為碳酸鈉 | |
C. | 觀察反應劇烈程度,比較鎂與鋅的金屬活動性 | |
D. | 觀察燃燒先后順序,能比較兩種可燃物的著火點高低 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 除去CO2中的CO | 通入澄清石灰水中 |
B | 除去銅粉中的鐵粉 | 滴加適量稀鹽酸 |
C | 鑒別羊毛和滌綸 | 灼燒并聞氣味 |
D | 鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金) | 滴加稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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