8．用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）化學(xué)符號表示：
①兩個氫氧根離子2OH-．
②用來中和酸性土壤的堿Ca（OH）2．
③氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O．
（2）鹽酸中能使紫色石蕊溶液變紅色的離子是H+，
（2）發(fā)酵粉中的鹽NaHCO3．
（3）最簡單的有機物，是天然氣的主要成分CH4．

分析 每個氫氧根離子帶1個單位負(fù)電荷；
用來中和酸性土壤的堿是氫氧化鈣，氫氧化鈣中，鈣元素的化合價是+2，氫氧根的化合價是-1，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，氫氧化鈣中鈣原子核氫氧根的個數(shù)比是1：2；
元素的化合價應(yīng)該標(biāo)在元素符號的正上方；
鹽酸中能使紫色石蕊溶液變紅色的離子是氫離子，每個氫離子帶1個單位正電荷；
發(fā)酵粉中的鹽是碳酸氫鈉；
天然氣的主要成分是甲烷，每個甲烷分子由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成．

解答 解：（1）①兩個氫氧根離子可以表示為2OH-；
②用來中和酸性土壤的堿是氫氧化鈣，可以表示為Ca（OH）2；
③氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價可以表示為$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（2）鹽酸中能使紫色石蕊溶液變紅色的離子是氫離子，可以表示為H+；
（2）發(fā)酵粉中的鹽是碳酸氫鈉，可以表示為NaHCO3；
（3）最簡單的有機物是甲烷，可以表示為CH4．
故填：2OH-；Ca（OH）2；$\stackrel{+2}{Mg}$O；H+；NaHCO3；CH4．

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)．現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩．如圖表示反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況．
（1）如圖中線段BC對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．
（2）當(dāng)加入鹽酸的質(zhì)量為a時，溶液中的溶質(zhì)有NaCl、NaOH、Na2CO3．（寫出化學(xué)式）
（3）請分析，一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液，變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)，變質(zhì)前消耗硫酸的量=（選填“＞”、“=”或“＜”）變質(zhì)后消耗硫酸的量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．NH4HCO3不穩(wěn)定，受熱易分解，生成A、B、C三種物質(zhì)，A是一種有刺激性氣味的氣體，B能使澄清的石灰水變渾濁的氣體，C在常溫下是一種無色無味的液體，
（1）則A 是NH3，B是CO2，C是H2O．
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖是實驗室進行過濾操作的裝置圖，請回答下列問題．
（1）過濾的操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、二低、三靠”，其中“一貼”指濾紙與濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁，否則會使過濾的速率變慢．
（2）如果漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣，其后果是濾液渾濁．
（3）漏斗下端的管口要緊靠在燒杯內(nèi)壁，作用是防止液體迸濺．
（4）過濾過程中，玻璃棒的作用是引流．
（5）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因是濾紙破損或濾液高于濾紙邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．（1）當(dāng)打開K1關(guān)閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置可直接進行的實驗時②（填序號））．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（2）小穎認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置稍作處理可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是在裝置Ⅱ中裝滿水后再進行制取，反應(yīng)原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）當(dāng)打開K2關(guān)閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗證CO2的有關(guān)性質(zhì)．
①驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，此時試管中盛放的物質(zhì)是紫色石蕊試液，
②C為干燥管（用于防止液體倒吸），如果要證明所制備氣體是二氧化碳?xì)怏w，在小試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖所示液，他們對此產(chǎn)生了興趣．                   
【提出問題】這瓶溶液究竟是什么？
經(jīng)過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
（1）小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不是NaCl；
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認(rèn)為她的依據(jù)是這二者的化學(xué)式中Na元素的右下角不會有2；
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設(shè)計了如下實驗．
【設(shè)計實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象
取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，靜置一段時間，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸先出現(xiàn)白色沉淀，后產(chǎn)生大量氣泡
【實驗結(jié)論】
（3）該瓶無色溶液是Na2CO3；生成白色沉淀過程的化學(xué)方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
【實驗反思】
（4）小強認(rèn)為上述設(shè)計實驗還可簡化，仍能達到目的．小強的實驗操作是取少量無色溶液樣品于試管中，慢慢滴加稀鹽酸（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某興趣小組利用以下實驗裝置模擬工業(yè)煉鐵的主要過程：

（1）裝置甲中發(fā)生的反應(yīng)為：HCOOH （ 甲酸 ）$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{加熱}$ CO↑+H2O．
（2）請按合適的順序連接好以下裝置：甲→丙→丁→乙．
（3）丙裝置中堿石灰（氧化鈣與氫氧化鈉混合物）的作用是除去CO中的水蒸氣．
（4）丁裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe．
（5）為了探究影響反應(yīng)產(chǎn)物的外界因素，在Fe2O3與CO反應(yīng)部位，該小組同學(xué)分別用酒精燈和酒精噴燈進行了兩次實驗，結(jié)果如下：
加熱方式通CO加熱時間/min澄清石灰水變
渾濁時間/min		產(chǎn)物顏色產(chǎn)物能否全部
被磁鐵吸引
酒精燈305黑色能
酒精噴燈301黑色能
①甲同學(xué)猜想黑色產(chǎn)物中可能含有碳單質(zhì)．乙同學(xué)排除了該可能，他提出的兩種理由是：碳單質(zhì)不會被磁鐵吸引、CO作還原劑化合價升高不可能生成碳單質(zhì)．
②丙同學(xué)查找資料發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)e3O4也能被磁鐵吸引，對黑色產(chǎn)物成分提出以下三種假
設(shè)：i．全部為鐵；ii．全部為四氧化三鐵；iii．四氧化三鐵和鐵的混合物．
③通過進一步定量實驗，黑色產(chǎn)物所含元素組成和質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下：
樣品序號加熱方式元素組成和質(zhì)量分?jǐn)?shù)
產(chǎn)物樣品Ⅰ酒精燈w（Fe）=74.4%、w（O）=25.6%
產(chǎn)物樣品Ⅱ酒精噴燈w（Fe）=100%
樣品Ⅰ的成分及質(zhì)量分?jǐn)?shù)為w（Fe3O4）=92.8%、w（Fe）=7.2%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．學(xué)習(xí)化學(xué)以后，大家學(xué)會了從化學(xué)的視角觀察生活和分析問題．以下說法正確的是（　　）
A．綠色食品不含任何化學(xué)物質(zhì)
B．胃酸過多的患者可以服用含Al（OH）3的藥劑
C．用甲醛溶液作肉類食品的保鮮劑
D．“過濾”能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．等質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)（已知M、N在生成物中均為+2價），生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A．M、N兩種金屬中較活潑的是NB．生成H2的質(zhì)量M＜N
C．相對原子質(zhì)量較大的是ND．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的鹽酸

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同步練習(xí)冊答案