15．下列物質(zhì)說法正確的是（　�。�
A．家庭中可以采用蒸餾法降低水的硬度
B．二氧化碳由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成
C．含氧元素的物質(zhì)就是氧化物
D．從海水中提取食鹽，我們可以采用蒸發(fā)法

分析 A、根據(jù)硬水與軟水的轉(zhuǎn)化方法進(jìn)行分析判斷．
B、粒子可以講個(gè)數(shù)，元素只講種類不講個(gè)數(shù)．
C、根據(jù)氧化物的定義分析判斷；
D、根據(jù)食鹽的溶解度隨溫度變化不大分析判斷．

解答 解：A、用蒸餾的方法可以降低水的硬度，但家庭中一般采用煮沸降低水的硬度，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，不能說一個(gè)元素，故表述錯(cuò)誤．
C、氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，如二氧化碳（CO₂），故表述錯(cuò)誤．
D、食鹽的溶解度隨溫度變化不大，可以使用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提取食鹽，故表述正確；
故選D．

點(diǎn)評 本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，一定要細(xì)心分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．2015年8月3號(hào)孩子們?nèi)ヌ┥铰糜�，�?dāng)時(shí)，孩子們對泰山的石灰石產(chǎn)生了興趣，想知道石灰石碳酸鈣的純度是多少，于是取了一塊石灰石樣品，并做了以下實(shí)驗(yàn)：取12.0g石灰石樣品于燒杯中，向盛有樣品的燒杯中加入足量一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸溶液充分反應(yīng)，所用稀鹽酸質(zhì)量（用X表示）和燒杯中剩余固體質(zhì)量（用Y表示）如圖所示（石灰石的主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），請回答下列問題：
（1）12.0g石灰石中碳酸鈣的純度是多少？（提示：碳酸鈣的質(zhì)量除以石灰石總質(zhì)量乘以百分之百）
（2）充分反應(yīng)后共生成多少克二氧化碳？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．完成下列化學(xué)方程式并寫出基本反應(yīng)類型：
（1）點(diǎn)燃紅磷4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)類型．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)類型．
（3）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)類型．
正極上收集到的是氧 氣，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是1：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．已知某原子的質(zhì)量為2.6561×10-26kg，碳12原子的質(zhì)量為1.9927×10-26kg，則該原子的相對原子質(zhì)量為（　�。�
A．$\frac{12×2.6561×1{0}^{-26}}{1.9927×1{0}^{-26}}$kg
B．$\frac{2.6561×1{0}^{-26}}{1.9927×1{0}^{-26}}$
C．$\frac{12×2.6561×1{0}^{-26}}{1.9927×1{0}^{-26}}$
D．$\frac{12×1.9927×1{0}^{-26}}{2.6561×1{0}^{-26}}$kg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　　）
A．干冰B．金剛石C．冰D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．欲將100g10%的食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成20%，可以采用的方法是（　　）
A．蒸發(fā)掉一半溶劑B．蒸發(fā)50g水C．加入10g食鹽D．加入12.5g食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．水對于我們的生產(chǎn)和生活都非常重要．根據(jù)圖示填寫下列空格．
（1）圖①所以的電解水實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；反應(yīng)的類型是分解反應(yīng)．該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生變化的微粒是水分子，沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子．A是電源的負(fù)極，試管C中的氣體是氧氣，檢驗(yàn)它常用的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn)，能使帶火星的木條復(fù)燃；試管D中的氣體是氫氣，該氣體能燃燒，發(fā)出的火焰，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；C、D兩試管中氣體體積之比為1：2．
（2）某同學(xué)要凈化剛收集到的河水，自制了簡易凈水器（圖②），其中小卵石和石英砂的作用是過濾；活性炭的作用是吸附色素和異味．
（3）近期嚴(yán)重缺水，我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水．下列說法不利于節(jié)水的是C．
A．洗菜水澆花                 B．使用節(jié)水龍頭
C．用不間斷的水刷碗       D．洗手擦肥皂時(shí)，關(guān)上水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在蒸餾實(shí)驗(yàn)中，下列敘述不正確的是（　　）
A．在蒸餾燒瓶中盛約$\frac{1}{3}$體積的自來水，并放入幾粒沸石
B．將溫度計(jì)水銀球插入自來水中
C．冷水從冷凝管下口進(jìn)入，上口流出
D．收集蒸餾水時(shí)，應(yīng)棄去開始餾出的部分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體，根據(jù)要求回答問題：

（1）圖1中儀器①的名稱分液漏斗，該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，圖1裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，寫出發(fā)生的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)的類型是分解反應(yīng)．
（2）小楊同學(xué)將MnO2，與水泥按一定比例加水混合、凝固、制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣，以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束后回收二氧化錳，實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性的方法是：打開旋塞，從長頸漏斗口注水至漏斗末端浸沒到水面下，關(guān)閉旋塞，繼續(xù)注水，使漏斗中液面略高于試管中液面，一段時(shí)間后，高度差不變，說明氣密性良好，其中塊狀固體應(yīng)放置在A處（填“A”或“B”），利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后，需停止反應(yīng)，其操作是關(guān)閉活塞．
（3）反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理：
①回收二氧化錳，其中MnO2不溶于水，正確操作是溶解、過濾、洗滌、干燥．
②過濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是C（填序號(hào)）．
A．酒精燈        B．燒杯         C．玻璃棒        D．漏斗
（4）若用裝置3制取氣體過程中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有②④（填序號(hào)）．
①用容積較小的錐形瓶    ②控制液體的滴加速度    ③加熱反應(yīng)物     ④降低反應(yīng)物濃度
（5）圖4中，把二氧化碳?xì)怏w緩慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有不能燃燒、不支持燃燒；密度比空氣大性質(zhì)，這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為滅火．

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同步練習(xí)冊答案