5.實驗室選用下列裝置制取氣體,根據(jù)要求回答問題:

(1)圖1中儀器①的名稱分液漏斗,該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,圖1裝置也可以用于實驗室制氧氣,寫出發(fā)生的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)的類型是分解反應(yīng).
(2)小楊同學(xué)將MnO2,與水泥按一定比例加水混合、凝固、制作成小塊狀固體,加入圖2裝置中制氧氣,以方便實驗結(jié)束后回收二氧化錳,實驗前檢查裝置氣密性的方法是:打開旋塞,從長頸漏斗口注水至漏斗末端浸沒到水面下,關(guān)閉旋塞,繼續(xù)注水,使漏斗中液面略高于試管中液面,一段時間后,高度差不變,說明氣密性良好,其中塊狀固體應(yīng)放置在A處(填“A”或“B”),利用圖2裝置反應(yīng)一段時間后,需停止反應(yīng),其操作是關(guān)閉活塞.
(3)反應(yīng)結(jié)束后冷卻,對制取氧氣后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng))作如下回收處理:
①回收二氧化錳,其中MnO2不溶于水,正確操作是溶解、過濾、洗滌、干燥.
②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是C(填序號).
A.酒精燈        B.燒杯         C.玻璃棒        D.漏斗
(4)若用裝置3制取氣體過程中反應(yīng)劇烈,從實驗安全角度考慮,可采取的措施有②④(填序號).
①用容積較小的錐形瓶    ②控制液體的滴加速度    ③加熱反應(yīng)物     ④降低反應(yīng)物濃度
(5)圖4中,把二氧化碳氣體緩慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有不能燃燒、不支持燃燒;密度比空氣大性質(zhì),這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為滅火.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;利用圖示裝置可以控制反應(yīng)的進行或停止,原理是:關(guān)閉旋塞時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;   打開旋塞時,氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應(yīng)進行,可以據(jù)此解答.
(3)根據(jù)分離混合物的方法來分析;
(4)要減緩反應(yīng)速度的方法,則須控制反應(yīng)物的量或反應(yīng)物的濃度;
(5)根據(jù)把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中的實驗現(xiàn)象分析.

解答 解:(1)由圖可以看出,儀器①為分液漏斗,大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;該發(fā)生裝置為固液常溫反應(yīng)型裝置,還可以用于制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳催化劑的作用下能生成氧氣和水,反應(yīng)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);故填:分液漏斗;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng);
(2)檢查裝置氣密性時,要將漏斗的末端浸沒到液面以下,關(guān)閉旋塞,繼續(xù)注水,使漏斗中液面略高于試管中液面,一段時間后,高度差不變,說明裝置的氣密性良好;裝藥品時,固體要放在有孔塑料板上,即A處;利用圖示裝置反應(yīng)一段時間后,需停止反應(yīng),此時可以關(guān)閉活塞,使裝置內(nèi)壓強增大,壓著液體回流,與固體分離;故填:漏斗末端浸沒到水面下;A;關(guān)閉活塞;
(3)①由于二氧化錳不溶于水,所以溶解后過濾,洗滌,干燥即可得到二氧化錳;故填:溶解、過濾、洗滌、干燥;
②過濾、蒸發(fā)都用到玻璃棒,過濾時作用是引流,蒸發(fā)是為了防止局部溫度過高使液滴飛濺;故填:C;
(4)減緩反應(yīng)速度就是使反應(yīng)物接觸面積減小,所以控制液體的滴加速度,或降低反應(yīng)物濃度都可以達到使反應(yīng)物接觸面積減小的目的; 故填:②④;
(5)根據(jù)把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有不能燃燒、不支持燃燒;密度比空氣大的性質(zhì),根據(jù)這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為滅火,故答案為:不能燃燒、不支持燃燒;密度比空氣大;滅火.

點評 通過本題的練習(xí)需要我們綜合掌握物質(zhì)的制取、性質(zhì)、以及從題中獲取信息的能力,會根據(jù)實驗現(xiàn)象做出正確的判斷和分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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15.下列物質(zhì)說法正確的是( 。
A.家庭中可以采用蒸餾法降低水的硬度
B.二氧化碳由一個碳元素和兩個氧元素組成
C.含氧元素的物質(zhì)就是氧化物
D.從海水中提取食鹽,我們可以采用蒸發(fā)法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.請將以下三種氣體的有關(guān)用途填在相應(yīng)的橫線上(填序號):
(1)氧氣a    a、氣焊、氣割、煉鋼、助燃劑
(2)氮氣c    b、重要的自然資源
(3)空氣b    c、做保護氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.據(jù)悉,北京市文物局在延慶發(fā)現(xiàn)了距今1000余年的遼代“煉鐵”高爐遺址,其冶煉原理與現(xiàn)代技術(shù)基本一樣. 當時工人在爐后拉風(fēng)箱,從高爐上方傾入鐵礦石和木炭,熔化的鐵水和爐渣會從髙爐下方流出.
(1)下列有關(guān)說法正確的是BD
A.人類使用金屬鋁的年代早于鐵 
B.生鐵的硬度通常要比純鐵的硬度大 
C.通過高爐煉得的鐵為純鐵
 D.在遺址發(fā)現(xiàn)的鐵塊銹跡斑斑,是因為鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
(2)鐵制品易生銹,請寫出一種防止鐵制品銹蝕的方法在鐵制品表面涂油
(3)從高爐上方傾入鐵礦石和木炭,木炭的作用除了可以提供熱量,還可以提供一氧化碳.
(4)工人拉風(fēng)箱能促使爐中的燃料燃燒更旺的原因是提供足量的氧氣?
(5)實驗室可通過以下簡單實驗?zāi)M工業(yè)煉鐵的基本原理:

實驗過程中先通一氧化碳的目的是除去試管中的空氣硬質(zhì)玻璃管中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是紅色固體變成黑色,該實驗的不足之處是一氧化碳氣體有毒,沒有進行尾氣處理
(6)據(jù)推測,當時的高爐能日產(chǎn)含鐵1.12t的生鐵,請問需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.某同學(xué)利用”多米諾骨牌“效應(yīng),設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗.打開A中分液漏斗的活塞,很快看到B中導(dǎo)管口有氣泡冒出,請看圖回答問題:

(1)選擇A裝置制取氧氣的依據(jù)是(用化學(xué)方程式表示)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實驗過程中試管B中白磷不燃燒的原因是溫度沒有達到白磷的著火點.
(3)C中觀察到的現(xiàn)象是稀鹽酸沿導(dǎo)管進入D裝置,D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)用E裝置收集氣體,驗滿的方法是將燃著的木條放到集氣瓶瓶口,如果火焰熄滅證明二氧化碳已集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)實驗儀器的名稱:a長頸漏斗;b酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
發(fā)生裝置應(yīng)該選用A,該裝置有一處不足,請改正:試管口應(yīng)放一團棉花.用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其中二氧化錳起催化作用.若用排空氣法收集氧氣,驗證氧氣是否收集滿的方法將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.
(3)加熱高錳酸鉀要在試管口放一團棉花的原因防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.某純凈物A隔絕空氣加熱分解為CuO、H2O和CO2,根據(jù)這一實驗事實得出錯誤結(jié)論是( 。
A.A由四種元素組成B.A是化合物C.A中含有水D.A受熱不穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.硝酸鉀在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛用途.
(1)無土栽培是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)栽培植物的一種方法,栽培西紅杮的某種營養(yǎng)液中含有KNO3、NH4H2PO4 2種物質(zhì),其中含有西紅杮生長需要量較大的三種營養(yǎng)元素是氮、磷、鉀.
(2)在KNO3中,N的化合價為+5.
(3)根據(jù)如圖所示的K NO3溶解度曲線,你認為60℃時,100g 水中最多能溶解110g的KNO3,所得KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為52.4%.
(4)將50kg質(zhì)量分數(shù)為20%的KNO3溶液稀釋為4%的KNO3溶液,用于栽培西紅杮,需要加水200kg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是( 。
A.H2B.2HC.HD.H2O

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同步練習(xí)冊答案