在農(nóng)田施肥時,洪星發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨(NH4HCO3)在陽光的照射下很快消失了,同時有濃烈的刺激性氣味.為了探究NH4HCO3的某些性質(zhì),他設計了如圖所示的裝置進行實驗(夾持裝置省略).
(1)根據(jù)現(xiàn)象______,說明實驗后生成了水和氨氣.
(2)裝置B中澄清石灰水______,說明產(chǎn)物中有二氧化碳生成.
(3)在實驗室里,A裝置中的生石灰還可以用______代替.

解:(1)氨氣與水反應生成氨水呈堿性,能使紅色石蕊試紙變藍,而氨氣不能使紅色石蕊試紙變藍;因此觀察到干燥的紅色石蕊試紙變藍色時,可以說明反應分解生成氨氣和水.(2)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以澄清石灰水變渾濁,說明反應生成了二氧化碳.
(3)洪星采取用生成灰加水放出大量熱的方法做熱源,A裝置中的生石灰還可以用溶于水放熱的物質(zhì)來代替,如氫氧化鈉、濃硫酸等.
故答案為:(1)干燥的紅色石蕊試紙變藍;(2)變渾濁;(3)氫氧化鈉(或濃硫酸).
分析:(1)氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,利用干燥的紅色石蕊試紙的顏色變化,可同時檢驗分解生成的氨氣和水;
(2)二氧化碳能使澄清石灰水反應生成水的沉淀碳酸鈣而變渾濁,可根據(jù)澄清石灰水的變化可檢驗氣體中的二氧化碳;
(3)生石灰與水反應放出大量的熱,故A裝置中的生石灰還可以用溶于水放熱的物質(zhì)來代替.
點評:本題難度不大,考查同學們對銨鹽的化學性質(zhì)、二氧化碳的檢驗、物質(zhì)溶于水的吸熱和放熱現(xiàn)象的掌握情況及靈活運用所學知識進行解題的能力.
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(2009?咸寧)在農(nóng)田施肥時,洪星發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨(NH4HCO3)在陽光的照射下很快消失了,同時有濃烈的刺激性氣味.為了探究NH4HCO3的某些性質(zhì),他設計了如圖所示的裝置進行實驗(夾持裝置省略).
(1)根據(jù)現(xiàn)象
干燥的紅色石蕊試紙變藍
干燥的紅色石蕊試紙變藍
,說明實驗后生成了水和氨氣.
(2)裝置B中澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
,說明產(chǎn)物中有二氧化碳生成.
(3)在實驗室里,A裝置中的生石灰還可以用
氫氧化鈉(或濃硫酸)
氫氧化鈉(或濃硫酸)
代替.

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科目:初中化學 來源:咸寧 題型:問答題

在農(nóng)田施肥時,洪星發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨(NH4HCO3)在陽光的照射下很快消失了,同時有濃烈的刺激性氣味.為了探究NH4HCO3的某些性質(zhì),他設計了如圖所示的裝置進行實驗(夾持裝置省略).
(1)根據(jù)現(xiàn)象______,說明實驗后生成了水和氨氣.
(2)裝置B中澄清石灰水______,說明產(chǎn)物中有二氧化碳生成.
(3)在實驗室里,A裝置中的生石灰還可以用______代替.
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科目:初中化學 來源:湖北省中考真題 題型:實驗題

在農(nóng)田施肥時,洪星發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨(NH4HCO3)在陽光的照射下很快消失了,同時有濃烈的刺激性氣味。為了探究NH4HCO3的某些特質(zhì),他設計了如圖所示的裝置進行實驗(夾持裝置省略)。

(1)根據(jù)現(xiàn)象________________,說明實驗后生成了水和氨氣。
(2)裝置B中澄清石灰水___________,說明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。
(3)在實驗室里,A裝置中的生石灰還可以用______________代替。

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科目:初中化學 來源:2009年湖北省咸寧市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

在農(nóng)田施肥時,洪星發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨(NH4HCO3)在陽光的照射下很快消失了,同時有濃烈的刺激性氣味.為了探究NH4HCO3的某些性質(zhì),他設計了如圖所示的裝置進行實驗(夾持裝置省略).
(1)根據(jù)現(xiàn)象______,說明實驗后生成了水和氨氣.
(2)裝置B中澄清石灰水______,說明產(chǎn)物中有二氧化碳生成.
(3)在實驗室里,A裝置中的生石灰還可以用______代替.

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