14．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖示和要求填空．
（1）t1℃時(shí)，100g水中溶解20g乙物質(zhì)，溶液恰好飽和．那么該溫度下50g水中溶解
10g丙物質(zhì)也恰好飽和．若此時(shí)有甲物質(zhì)的飽和溶液，則甲物質(zhì)的溶解度小于（填“大于”或“小于”或“等于”）乙物質(zhì)的溶解度．
（2）t3℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液溫度升高到t4℃，溶液中有溶質(zhì)析出的是丙 物質(zhì)，此時(shí)形成的甲、乙兩種物質(zhì)的不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于 乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”或“小于”或“等于”）．
（3）t3℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是甲=乙＞丙．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過(guò)分析溶解度曲線可知，t1℃時(shí)，乙、丙物質(zhì)的溶解度相等，所以100g水中溶解20g乙物質(zhì)，溶液恰好飽和．那么該溫度下50g水中溶解10g丙物質(zhì)也恰好飽和，若此時(shí)有甲物質(zhì)的飽和溶液，則甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度；
（2）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小，t3℃時(shí)，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，所以甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液溫度升高到t4℃，溶液中有溶質(zhì)析出的是丙物質(zhì)，此時(shí)形成的甲、乙兩種物質(zhì)的不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）t3℃時(shí)，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，丙物質(zhì)的溶解度最小，降低溫度，甲、乙會(huì)析出晶體，丙物質(zhì)不會(huì)，所以t3℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是甲=乙＞丙．
故答案為：（1）10，小于；
（2）丙，等于；
（3）甲=乙＞丙．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有氧氣、碳、鐵、二氧化碳、氧化鎂、水、高錳酸鉀、空氣和碳酸氫銨（NH4HCO3）九種物質(zhì)，其中屬于混合物的是空氣；屬于氧化物的是氧化鎂、水和二氧化碳；屬于含氧元素的化合物，但不屬于氧化物的是碳酸氫銨、高錳酸鉀；含有氧分子的是氧氣、空氣；含有元素種類最多的化合物是碳酸氫銨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．向試管里的水中加入下述某種物質(zhì)后，使溶液溫度明顯降低的是（　�。�
A．硝酸銨B．生石灰C．氯化鈉D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A，選擇此裝置的依據(jù)是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱．
（3）若實(shí)驗(yàn)中收集到的氧氣帶有紫紅色，原因是試管口未放一團(tuán)棉花．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是BC．此反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．由于氨水有刺激性氣味，小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無(wú)瓶塞．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）圖1中設(shè)置丙的目的進(jìn)行對(duì)比；
（2）圖2看到的現(xiàn)象試管丁中無(wú)明顯現(xiàn)象，試管戊中濾紙條上的酚酞試液由下而上依次變紅色；
（3）圖1、圖2實(shí)驗(yàn)都能證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
（4）圖2有什么優(yōu)點(diǎn)節(jié)約藥品，更環(huán)保．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示是電解水的簡(jiǎn)易裝置；試回答下列問(wèn)題：（甲試管生成氣體A，乙試管生成B）
（1）圖中a b兩級(jí)分別是電源的哪一極：a是負(fù)極；b是正極．
（2）氣體B可以用點(diǎn)燃的木條檢驗(yàn)，現(xiàn)象是木條燃燒更劇烈，說(shuō)明氣體B有助燃性（性質(zhì)）．
（3）3min時(shí)，甲乙兩個(gè)試管內(nèi)收集的氣體的體積比約為2：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．依據(jù)下列符號(hào)填空 a．Mg2+ b.3N  c.3O2  d．Cl-  e．Ne
（1）表示3個(gè)氧分子的是c（填序號(hào)）      
（2）表示鎂離子的是a（填序號(hào)）
（3）表示3個(gè)氮原子的是b（填序號(hào)）
（4）a與b兩種粒子結(jié)合構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式是Mg3N2
（5）電工使用的試電筆觸電后會(huì)發(fā)光，這是因?yàn)榘l(fā)光管內(nèi)Ne的單質(zhì)氣體，該氣體的名稱是氖氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．有A、B、C、D四種元素，已知A元素的原子無(wú)中子，B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，C元素是地殼中含量最多的金屬元素，D元素原子有三個(gè)電子層，且最外層的電子是最內(nèi)層的三倍．
根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：
（1）寫出三種元素的符號(hào)：BO； CAl； DS．
（2）寫出由B、C和B、D兩種元素分別組成的化合物的化學(xué)式為Al2O3、SO2．
（3）寫出由A、B兩元素組成的物質(zhì)的分解反應(yīng)．（用文字表達(dá)式表示）：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示，將二氧化碳倒入裝有點(diǎn)燃高低蠟燭的燒杯．
（1）我們將看到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅．
（2）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了二氧化碳具有性質(zhì)是a不燃燒、不支持燃燒b密度比空氣大．
（3）根據(jù)上述性質(zhì)可知二氧化碳的重要用途是滅火，此外你還知道二氧化碳的一種用途是溫室的肥料等．
（4）在蠟燭熄滅前測(cè)得蠟燭燃燒的產(chǎn)物是H2O和CO2由此可知蠟燭中一定含有碳元素氫元素（填元素名稱）．

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