2、二氧化碳的用途：
滅火
（滅火器原理：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）既利用其物理性質(zhì)，又利用其化學(xué)性質(zhì)；干冰用于
致冷劑
、
人工降雨
、
制造舞臺(tái)云霧
．
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途．二氧化碳能溶于水，可用來(lái)生產(chǎn)碳酸飲料、啤酒、汽水；二氧化碳的固體俗你干冰升華時(shí)吸收大量的熱，可用作致冷劑；二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒密度大于空氣，可用于滅火；二氧化碳不維持呼吸，倉(cāng)庫(kù)里常充入二氧化碳，防止糧食蟲(chóng)蛀和蔬菜腐爛，延長(zhǎng)保存期．等等
解答：解：二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度又比空氣大，故可以用來(lái)滅火；二氧化碳的固體俗你干冰，升華時(shí)吸收大量的熱，可用作致冷劑、人工降雨、制造舞臺(tái)云霧
故答：滅火、致冷劑、人工降雨、制造舞臺(tái)云霧
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反過(guò)來(lái)反映出物質(zhì)的性質(zhì)．把物質(zhì)性質(zhì)與用途結(jié)合起來(lái)，可以更好地記住物質(zhì)的用途，也能更深地理解物質(zhì)的性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?江西模擬）某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)的驗(yàn)證”進(jìn)行了研討．請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題．

（1）原理分析：實(shí)驗(yàn)室用圖①裝置制取CO2的藥品有
大理石或石灰石、稀鹽酸
大理石或石灰石、稀鹽酸
，還可以用圖①裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
．實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖
②
②
（填序號(hào)）發(fā)生裝置．
（3）收集裝置：已知SO2密度比空氣大，易溶于水，實(shí)驗(yàn)室收集SO2應(yīng)采用的方法是
③
③
．收集有毒氣體SO2時(shí)，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從
c
c
（填字母）端通入，針對(duì)排放的SO2用
B
B
來(lái)吸收最好；A．水    B．NaOH溶液    C．Ca（OH）2溶液；
（4）實(shí)驗(yàn)操作：在驗(yàn)證性質(zhì)的操作中，小明用了如圖4所示的方法進(jìn)行操作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)上層蠟燭熄滅，與書上所述不符，你認(rèn)為可能的原因是
二氧化碳直接倒在上層蠟燭上，或蠟燭燃燒放熱，熱的二氧化碳體積變大，密度變得比空氣的小，會(huì)聚集在燒杯的上方，使上方的蠟燭先熄滅
二氧化碳直接倒在上層蠟燭上，或蠟燭燃燒放熱，熱的二氧化碳體積變大，密度變得比空氣的小，會(huì)聚集在燒杯的上方，使上方的蠟燭先熄滅

（5）實(shí)驗(yàn)反思：小組同學(xué)討論后，認(rèn)為是操作不當(dāng)，于是將操作的方法改為如圖5所示，
這樣操作的優(yōu)點(diǎn)是
避免了二氧化碳被直接倒到蠟燭上
避免了二氧化碳被直接倒到蠟燭上
，同時(shí)說(shuō)明了二氧化碳的用途有
滅火
滅火
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?淄博）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）如圖A，把二氧化碳?xì)怏w沿?zé)诼谷耄^察到的現(xiàn)象是
下
下
層蠟燭先熄滅（填寫“上”或“下”）．因此，由這一性質(zhì)決定的二氧化碳的用途是
滅火
滅火
．
（2）如圖B，分別取直徑相同的鎂條和鐵絲各15cm，觀察它們與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象，記錄如下：
物 質(zhì) 鎂　條 鐵　絲
現(xiàn) 象 在空氣中點(diǎn)燃后，劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光． 在空氣中不燃燒；將鐵絲繞成螺旋狀并在末端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴后，放入氧氣中，鐵絲劇烈燃燒，火星四射．
選擇相同長(zhǎng)度和直徑的上述兩種金屬做實(shí)驗(yàn)的目的是
做對(duì)比實(shí)驗(yàn)
做對(duì)比實(shí)驗(yàn)
，在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲
引燃鐵絲
，寫出鐵絲在氧氣中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
，此反應(yīng)屬于
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)做了一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)燒杯底部放入一支短蠟燭，并鋪一層純堿，點(diǎn)燃蠟燭后，沿?zé)诘谷胍恍┐祝ㄖ饕煞质谴姿幔捎^察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量氣泡
產(chǎn)生大量氣泡
 和
蠟燭逐漸熄滅
蠟燭逐漸熄滅
，由此可推知二氧化碳的用途之一是
滅火
滅火
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

教材中的圖片如圖所示，請(qǐng)按要求填寫．
（1）寫出圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
，實(shí)驗(yàn)時(shí)若看不到火星四射的現(xiàn)象，可能的原因是
鐵絲生銹
鐵絲生銹
．（只要求寫一種原因）合理的答案也可以
（2）試管1中收集到的氣體是
氫氣
氫氣
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
（3）圖3推斷二氧化碳的性質(zhì)是
密度比空氣大、不能燃燒，也不能支持燃燒
密度比空氣大、不能燃燒，也不能支持燃燒
；由此性質(zhì)可推斷二氧化碳的用途是
滅火
滅火
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案