【題目】下列反應既不屬于化合反應，也不屬于分解反應的是

A．鎂帶在空氣中點燃 B．加熱高錳酸鉀固體

C．加熱碳酸氫銨固體 D．植物的光合作用

【答案】D

【解析】

試題分析：化合反應是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，分解反應是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應；A選項鎂帶在空氣中點燃，屬于化合反應；B選項加熱高錳酸鉀固體制取氧氣反應屬于分解反應；C選項加熱碳酸氫氨固體屬于分解反應；D選項植物光合作用反應物為兩種物質(zhì)，生成物為兩種物質(zhì)，既不是化合反應也不是分解反應；故答案選擇D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象中有關量的變動趨勢與對應的敘述關系正確的是（ ）
A.將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中
B.一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C.向久置在空氣中已經(jīng)部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐漸滴加稀鹽酸至過量
D.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物至完全分解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學符號中的數(shù)字表示的意義不正確的是（ ）
A.2Na：“2”表示兩個鈉元素
B.2OH﹣：“2”表示兩個氫氧根離子
C. ：“+2”表示鎂元素的化合價為+2
D.NO2：“2”表示一個二氧化氮分子含有一個氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵、銅為日常生活中常見的金屬．某化學興趣小組的同學在探究金屬的有關性質(zhì)時，進行了如圖實驗：將A實驗結束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，一段時間后過濾．為確定燒杯內(nèi)物質(zhì)的成分，同學們做了如下兩個實驗：
（1）實驗一：向濾渣中加入稀硫酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是 ．
（2）實驗二：為確定濾液的成分，同學們設計了如下方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

取少量濾液于試管中，向其中加入

有氣泡產(chǎn)生，有紅色固體析出


（3）該實驗涉及的反應的化學方程式為 ， ．
（4）反思，有同學提出濾液中硫酸銅的確定不需要通過化學變化，原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水是一種重要資源，從海水中可提取食鹽、MgCl2等多種物質(zhì)．
（1）從海水中提取粗鹽一般采用的方法．
（2）海水提取粗鹽后得到鹵水，鹵水中主要成分的溶解度與溫度的關系如圖所示． ①t2℃時，MgCl2的溶解度是 ， 此溫度下 MgCl2飽和 溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是 ．
②t1℃時，三種物質(zhì)中溶解度最小的是 ．
③將 t2℃時 MgSO4的飽和溶液降溫至 t1℃，得到 MgSO4的溶液（填“飽和”或“不飽和”），原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的實驗操作對實驗結果人身安全非常重要，下列基本實驗操作的圖示正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關原子結構的說法中正確的是（ ）
A.氯原子的結構示意圖為 ，在反應中若得到一個電子即變成氯離子（Cl﹣）
B.“毒大米”中含有金屬鉻（Cr）．鉻原子序數(shù)為24，則質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都為24
C.氫、碳、氧的原子核都由質(zhì)子和中子構成
D.質(zhì)子和中子的相對質(zhì)量都約等于1，每個質(zhì)子、中子都帶1個單位正電荷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學在開發(fā)可替代能源、保護環(huán)境等方面起到主要作用。下列措施，不利于節(jié)能減排和改善環(huán)境的是

A．開發(fā)太陽能、風能 B．推行“限塑令”

C．推廣乙醇汽油 D．焚燒秸稈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：
（1）氦氣；
（2）氧化鎂中氧元素的化合價；
（3）鈉離子；
（4）二氧化碳通入水中反應的化學方程式 ．

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