打開(kāi)汽水瓶塞時(shí)會(huì)有大量氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是二氧化碳?xì)怏w的溶解度（  ）

A．隨壓強(qiáng)的增大而增大

B．隨壓強(qiáng)的減小而減小

C．隨溫度的升高而升高

D．隨溫度的降低而減小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）關(guān)于金剛石、石墨、C60的認(rèn)識(shí)，正確的是       （填序號(hào)）。

A．這三種物質(zhì)都很軟，可作潤(rùn)滑劑   

B．這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同

C．這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2

D．這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電

（2）由+4價(jià)碳元素與−1價(jià)氯元素形成化合物的化學(xué)式為    。

（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)。請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法         （合理均可）。

（4）X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

          

①寫(xiě)出X的化學(xué)式         ；

②寫(xiě)出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式          ；

③在自然界中，Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置I中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是    。

（2）要達(dá)到裝置圖II所示實(shí)驗(yàn)的目的，集氣瓶中裝入的試劑是    。

    A．濃鹽酸       B．濃硫酸    C．生石灰      D．堿石灰（氫氧化鈉與氧化鈣的混合物）

（3）實(shí)驗(yàn)裝置Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水，還可以將水換成    。

（4）通過(guò)Ⅳ、V兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問(wèn)題是（說(shuō)出兩點(diǎn)即可）①    ，②    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如右圖所示，瓶中X為固體，當(dāng)把滴管內(nèi)的液體Y滴入瓶中

時(shí)，伸入燒杯中的導(dǎo)氣管口出現(xiàn)氣泡的是(    )

A．Zn 和H2SO4        B．NH4NO3  和H2O

C．NaCl 和H2O        D．                     

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　    　；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，收集裝置選用　 　（填字母），只能用此收集方法的原因是　                　，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用　  　；

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ；

（4）如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是　                       　；

（5）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　      　（填“增大”、“減小”或“不變”）

（6）在實(shí)驗(yàn)室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室制取較多的硫化氫應(yīng)選用的裝置是　      　（填字母），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用　            　溶液來(lái)吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“20℃時(shí)KClO3的溶解度為7.4g”，它表示（  ）

A．20℃時(shí)100g KClO3飽和溶液中含KClO37.4g

B．20℃時(shí)，KClO3在水中溶解7.4g，溶液達(dá)到飽和狀態(tài)

C．100g水最多溶解7.4g KClO3

D．20℃時(shí)，100g水溶解7.4g KClO3時(shí)，溶液達(dá)到飽和狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)的化學(xué)式不正確的是（    ）

A．碳酸氫銨 NH4HCO3    B．氧氣O2       C．水H2O     D．氮?dú)釮2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)金屬材料的說(shuō)法正確的是                                       (     )

 A．鋼的性能優(yōu)良，所以鋼是很純的鐵 B．多數(shù)合金的抗腐蝕性比組成它們的純金屬更好

 C．金屬材料就是純金屬的材料       D．金屬材料中只含有金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，A、B、C是初中化學(xué)中

    三種常見(jiàn)的化合物，且它們的物質(zhì)類別不同，

    甲和丙是兩種常見(jiàn)的單質(zhì)，

（1）A是      （寫(xiě)化學(xué)式，下同），C是         

（2）甲的一種用途是         

（3）丙的一種化學(xué)性質(zhì)是         

（4）Fe在O2中燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象                      

（5）Fe2O3和B的反應(yīng)方程式                    

（6）鐵保存不當(dāng)很容易銹蝕，寫(xiě)出一條防止鐵生銹的具體措施                   

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