【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.

(1)①如圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了_______(物理化學(xué)”)變化;

B中試管2內(nèi)得到的氣體的化學(xué)式為_______,該實驗證明了______

C中活性炭的作用是_______,經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是______;常用凈化水的方法有:①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌.要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水.應(yīng)選用的方法和順序為_______(填下面的選項)

A①②③④ B②④①③ C①③④ D②①④

(2)檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入______來鑒別.

(3)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是(填字母序號)______

A.用漱口杯接水刷牙 B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.

【答案】 物理 O2 水由氫元素和氧元素組成 吸附 蒸餾 D 肥皂水 ACD

【解析】(1) ①圖A是水的沸騰,水由液體變成氣體,沒有生成其他物質(zhì),屬于物理變化;②試管1與電源負極相連,試管1中氣體體積約為試管2中氣體的兩倍,可判斷試管2中氣體為氧氣.試管2中收集的氣體可以用帶火星的小木條來檢驗;該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的;C根據(jù)圖示可知小卵石,石英砂是過濾作用,活性炭是吸附作用,故此凈化水的方法是過濾和吸附.得到的水仍然不是純水,含有可溶性雜質(zhì),若想得到純水可采用蒸餾的方法;要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水;選用的方法和順序為②加明礬吸附沉降、①過濾、④消毒殺菌;(2) 用肥皂水可以鑒別硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水; (3) 我們應(yīng)當珍惜每一滴水,下列做法應(yīng)該提倡:用漱口杯接水刷牙、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林,故選ACD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識.

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1).該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 ____________

A.實驗過程中沒有污染

B.在汞槽中起到液封作用

C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡

【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的文字表達式________.興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%

【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量?

【進行猜想】(1)裝置漏氣;(2)_________裝置內(nèi)氧氣有剩余;

【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3)通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%

【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定結(jié)果更準確的原因:___________________

【實驗探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

請計算出空氣中氧氣含量________(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究,選擇________(填物質(zhì)名稱)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差.

【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由。 ________(不能”),理由____________(提示:銅與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)銹蝕時,當參加反應(yīng)的氧氣和二氧化碳的體積相等時,反應(yīng)才能恰好完成。)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20175月我國海域可燃冰(天然氣水合物)試采獲得成功。201761日,特朗普宣布美國退出《巴黎協(xié)定》,引起國際社會強烈反響,使能源和環(huán)境問題再次成為熱點?扇急琴Y源量豐富的高效清潔能源,能釋放出天然氣。

(1)生活中,可以利用天然氣(主要成分是甲烷,化學(xué)式為CH4)獲得熱量,甲烷燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________;

(2)微粒觀是化學(xué)的重要觀念之一。工業(yè)上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:

①圖1所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________________________

②在圖2橫線處補全相應(yīng)微粒的圖示 ____________________ 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】潔凈的空氣對于人類非常重要。

(l)下列做法不利于保護大氣的是___(填字母序號,下同)。

A.使用清潔能源  B.燃放煙花爆竹  C.植樹造林  D.提倡綠色出行

(2)下列各項中,不計入空氣污染指數(shù)的是___。

A.二氧化氮 B.一氧化碳 C.二氧化碳  D.臭氧

(3)氧氣有很多用途。人們常將木炭用于燒烤,木炭燃燒的文字表達式為__________,木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同,其原因是____________。

(4)探究空氣中氧氣的含量。甲設(shè)計了如下實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾,水倒吸進入集氣瓶。(實驗裝置如右圖所示)回答下列問題:

①實驗過程中,觀察到的主要現(xiàn)象是_____________________。反應(yīng)的文字表達式是______________。

②乙用上述實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出一種)___________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)為了驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

(1)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是:________________________

(2)細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)白色固體產(chǎn)物中還有少量黃色固體。經(jīng)查閱資料并實驗論證后同學(xué)們知道了鎂條在空氣中點燃時,除了能與氧氣反應(yīng)還能與氮氣劇烈反應(yīng)化合生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體。

氮化鎂中氮元素的化合價是_________________

空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是:___________________________________________

請寫出鎂與氮氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實驗操作的分析錯誤的是()

A. 氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,放開雙手,導(dǎo)氣管中形成一段水柱,說明裝置不漏氣;

B. 試管口略向下傾斜:防止冷凝水倒流入試管底部,使試管炸裂;

C. 加熱:直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱;

D. 停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣體積分數(shù)最大的氣體是____________;地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式為________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從環(huán)境保護的角度考慮,下列燃料最理想的是(

A.氫氣 B.天然氣 C.酒精 D.汽油

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有三瓶失去標簽的無色溶液,它們可能是稀HCl、稀H2SO4、Na2CO3NaNO3、NaCl、Ba(OH)2這六種溶液中的三種。為確定它們各為何種溶液,小明做了如下實驗:

1)把它們兩兩混合,均無明顯現(xiàn)象。

2)取樣,往樣品中分別滴加紫色石蕊溶液。有一種溶液變紅色,另一種溶液不變色,剩下的一種溶液變藍色。能使紫色石蕊溶液變藍色的原溶液顯_______(填酸性、中性、堿性)。

3)綜合(1)(2)步實驗現(xiàn)象及結(jié)論,可推斷出這三種溶液中的一種溶液一定是Ba(OH)2溶液,還有一種溶液一定是___________;為確定剩下的另一種溶液,再取樣,往其中滴加一種無色溶液,產(chǎn)生白色沉淀,請寫出其化學(xué)方程式:______________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案