5．在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后有兩種分子未發(fā)生變化
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)比為4：3

分析 根據(jù)圖示進(jìn)行分析解答即可，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的個數(shù)不變，由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由多種元素組成的純凈物是化合物，根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系如下圖：
由上圖可知：
A、該反應(yīng)反應(yīng)前后分子發(fā)生變化．故A錯誤；
B、該反應(yīng)時是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)．故B正確；
C、該反應(yīng)有兩種物質(zhì)生成．故C錯誤；
D、參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)比為4：3．故D正確．
故選：BD．

點評 本題考查了用微觀模型表示化學(xué)反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)圖示提供的分子模型寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用化學(xué)符號表示：
（1）鈉元素Na （2）三個磷原子3P（3）氬元素Ar（4）常溫液態(tài)金屬元素Hg
（5）銀元素Ag（6）2個氯原子2Cl（7）2個鋁原子2Al（8）鐵元素Fe
（9）氮氣N2（10）人體最多的金屬元素Ca（11）地殼中最多的非金屬元素O
（12）原子序數(shù)為12的元素Mg（13）相對原子質(zhì)量最小的元素H（14）氦元素He．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某同學(xué)對酸堿鹽的知識進(jìn)行了以下的梳理．
（1）填寫下表空格中的化學(xué)式：
氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵氯化銅
KClCaCl2NaClMgCl2ZnCl2FeCl2CuCl2
反思：根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)金屬活動性順序歸納整理的．
（2）為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì)，繪制了圖1．請你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號：

（3）此同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成（如圖2）．比如①用稀硫酸除鐵銹；②古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”，其中“曾青”是指硫酸銅溶液．
請從①、②中任選一個，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．前幾天你在學(xué)校化學(xué)實驗室進(jìn)行了加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣的實驗，回答下列問題：
①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
②試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；
③用排水法收集氣體時，當(dāng)氣泡連續(xù)并均勻冒出時再開始收集；
④用排水法收集氧氣時，你是怎樣確定集氣瓶已收集滿氣體？當(dāng)大量氣泡從集氣瓶口冒出時；
⑤集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)在水下蓋上玻璃片，移出水面后正 放在實驗桌上；
⑥實驗過程中試管破裂，發(fā)生這種情況的可能原因：（寫一條）試管口沒有略向下傾斜等；
實驗結(jié)束時試管破裂，可能原因是（寫一條）：收集完氧氣，先熄滅酒精燈，后取出水中導(dǎo)管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．煤干餾（隔絕空氣加強熱）可得到焦炭、煤焦油和焦?fàn)t氣等，焦?fàn)t氣的主要成分有H2、CO和CH4等，下列說法正確的是（　�。�
A．焦炭和焦?fàn)t氣都是可燃物，溫度達(dá)到著火點就可燃燒
B．焦炭和焦?fàn)t氣的燃燒都屬于化合反應(yīng)，都放出熱量
C．焦炭在煉鐵工業(yè)中，只起燃燒放熱提高高爐內(nèi)溫度的作用
D．煤在氧氣充足時，燃燒產(chǎn)物中一定有二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)圖中的信息回答問題．
（1）硫?qū)儆诜墙饘伲ㄌ睢敖饘佟被颉胺墙饘佟保┰�；硫元素的原子�?br />數(shù)為16；
（2）圖乙所表示粒子的化學(xué)符號是S2-；
（3）硫在氧氣里燃燒生成了刺激性氣味的二氧化硫，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，
其中二氧化硫這種物質(zhì)是由分子（填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如下現(xiàn)象發(fā)生，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．房屋倒塌C．面包發(fā)霉D．汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．航天員專用的小分子團(tuán)水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點．航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水，可維持人體6h正常需水量．下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法中正確的是（　�。�
A．小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙
B．小分子團(tuán)水中水分子停止了運動
C．水分子的化學(xué)性質(zhì)不變
D．小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．（1）在黃銅中加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，所得固體為銅，濾液為氯化鋅和氯化氫；
（2）在黃銅中加入適量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，所得固體為銅，濾液為氯化鋅．

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