17．如下現(xiàn)象發(fā)生，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．房屋倒塌C．面包發(fā)霉D．汽油揮發(fā)

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、房屋倒塌過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、面包發(fā)霉過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
   取用藥品		B．
 滅酒精燈
C．
  取液體體積		D．
移走加熱的蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)室里用試管盛裝固體物質(zhì)并加熱，將試管固定在鐵架臺(tái)上，試管應(yīng)該（　�。�
A．豎直放置B．水平放置
C．試管口略向下傾斜D．試管口略向上傾斜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．在“宏觀--微觀--符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后有兩種分子未發(fā)生變化
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為4：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．請(qǐng)從不同角度來(lái)分析，H2、O2、CO2三種物質(zhì)中不同于其他物質(zhì)的一種及其原因．
（1）物質(zhì)：H2；原因：從物質(zhì)組成上不含有氧元素，另外兩種物質(zhì)含有氧元素．
（2）物質(zhì)：CO2；原因：從物質(zhì)分類上，CO2屬于化合物，兩外兩種物質(zhì)屬于單質(zhì)．
（3）物質(zhì)：CO2；原因：從分子構(gòu)成上，每個(gè)CO2分子中有3個(gè)原子，兩外兩種物質(zhì)的每個(gè)分子中有2個(gè)原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳：不用濃鹽酸原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性，使用濃鹽酸會(huì)使制得的二氧化碳中混有從濃鹽酸中揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體，不純凈；不用碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)是因?yàn)榉磻?yīng)速率過快，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w不易收集；不用稀硫酸與塊狀大理石反應(yīng)是反應(yīng)會(huì)生成微溶性的硫酸鈣，會(huì)覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，使反應(yīng)慢慢終止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究酒精中所含元素的種類．點(diǎn)燃酒精燈，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的漏斗，將導(dǎo)氣管插入盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)，觀察到漏斗內(nèi)有水珠出現(xiàn)；澄清石灰水變渾濁．
綜合分析，酒精中一定含有氫元素和碳元素．
（2）該同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn)酒精與蠟燭一樣，燃燒時(shí)都有明亮的紅黃色火焰，他聯(lián)想到鐵在氧氣中燃燒、鎂條在空氣中燃燒卻沒有火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
①探究Ⅰ：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點(diǎn)燃蠟燭，將玻璃導(dǎo)管一端伸入焰心，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端導(dǎo)管口有“白煙”產(chǎn)生，點(diǎn)燃“白煙”，也有火焰產(chǎn)生（如圖2所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）石蠟燃燒形成的．
②探究Ⅱ：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物 質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50～70300～550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)．由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，有（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．
③木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰，其原因可能是木炭燃燒過程中產(chǎn)生的一氧化碳（或CO）等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有①銅  ②純凈的空氣  ③二氧化碳  ④高錳酸鉀  ⑤冰水混合物  ⑥磷，請(qǐng)將它們的序號(hào)填在橫線上：
屬于混合物的有②；屬于單質(zhì)的有①⑥；屬于化合物的有③④⑤；屬于氧化物的有③⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．向試管中加入少量氫氧化鈉溶液，再滴加幾滴酚酞試液可以看到溶液變成紅色；向裝有少量氫氧化鈉溶液的試管中滴加幾滴硫酸銅溶液，可以看到有藍(lán)色沉淀
產(chǎn)生；向裝有幾顆鋅粒的試管中加入少量稀硫酸，可以看到鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生；氫氣在空氣中安靜的燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度．

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