16．下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是（　�。�
A．H+、CO32-、K+、Cl-B．H+、Na+、Cl-、NO3-
C．Ba2+、Cu2+、SO42-、Cl-D．Mg2+、Ba2+、OH-、CO32-

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存．

解答 解：A、H+和CO32-能結(jié)合成二氧化碳和水，不能共存，故A不正確；
B、H+、Na+、Cl-、NO3-四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能共存，故B正確；
C、Ba2+和SO42-能結(jié)合成硫酸鋇沉淀，不能共存，故C錯(cuò)誤；
D、Mg2+和OH-能結(jié)合成氫氧化鎂沉淀，不能共存，故D錯(cuò)誤，
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)能否共存的問題，完成此類題目，可以依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)，其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同．結(jié)合此圖回答下列問題：
（1）反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)榧t色；
（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O；
（3）圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有③⑤（填序號(hào)）；
（4）若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng)，又能跟Ca（OH）2反應(yīng)，則X可能是（BaCl2、CuSO4、Na2CO3）中的Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的必要條件．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
向試管內(nèi)傾倒液體
C．
過濾		D．
量取液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．有A、B、C、D四種原子，已知它們的核電荷數(shù)依次增大且為四個(gè)連續(xù)的數(shù)．B和D的原子核里質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等，A和C的原子核里質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少1，已知B原子核外有10個(gè)電子．
（1）根據(jù)以上事實(shí)填寫下表：
原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)核電荷數(shù)
A
B10
C
D
（2）分析表中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？①質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)②質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．端午節(jié)，各地有賽龍舟、掛菖蒲、撒硫磺、吃灰水粽等習(xí)俗．制作灰水粽所用灰水的主要成分為碳酸鉀．回答以下問題：
（1）碳酸鉀屬于鹽（選填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）；
（2）向盛有少量灰水的試管中滴加稀鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象為有大量氣泡產(chǎn)生；
（3）向盛有少量灰水的試管中滴加澄清石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+K2CO3═CaCO3↓+2KOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題

（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；．
若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的ACE（填儀器下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的F．
（2）用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是氧氣，（填一種）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用裝置H收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．PM2.5不易被鼻腔阻擋，被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾�。浯�，會(huì)損害血紅蛋白輸送氧的能力，對(duì)貧血和血液循環(huán)障礙的病人來說，可能產(chǎn)生嚴(yán)重后果．PM2.5主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵．
（1）知道了一座城市當(dāng)天平均PM2.5濃度，我們就能自行計(jì)算出PM2.5的分指數(shù)．計(jì)算公式是：當(dāng)天PM2.5濃度（單位：微克/立方米）/國家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)限制75（單位：微克/立方米）×100．
分指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量狀況
0-50Ⅰ級(jí)優(yōu)
51-100Ⅱ級(jí)良
101-150Ⅲ（1）級(jí)輕微污染
151-200Ⅲ（2）級(jí)輕度污染
201-300Ⅳ（1）級(jí)和
Ⅳ（2）級(jí)		中度和中度重污染
大于300V級(jí)重度污染
單獨(dú)看PM2.5的分指數(shù)這個(gè)污染指標(biāo)，我們可把每天的空氣質(zhì)量分六個(gè)等級(jí)：
2013年12月6日下午5點(diǎn)，濱江PM2.5濃度達(dá)到534微克/立方米．則單看PM2.5指標(biāo)，那么杭州濱江的空氣質(zhì)量級(jí)別為V級(jí)．
（2）下列關(guān)于PM2.5的說法錯(cuò)誤的是③（填序號(hào)）．
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5； ②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一；③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．
（4）我國科學(xué)家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進(jìn)展，利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO2，示意圖如圖．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是C．
A．可有效降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染                  B．屬于化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化        D．反應(yīng)前后氧原子數(shù)不發(fā)生變化
（5）除了對(duì)汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用，請(qǐng)舉兩例：減少火力發(fā)電、積極植樹造林等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．某學(xué)習(xí)小組用相同的光亮鐵釘探究生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示：
（1）一周后觀察：試管①和③中的鐵釘無明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹．探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與空氣和水直接接觸，其中鐵釘中的A、B、C三處中B處銹蝕最嚴(yán)重．
（2）試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是除去水中的氧氣．
（3）沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢的原因是空氣干燥．
（4）為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外，還可以制成合金，這是因?yàn)楹辖鹋c純金相比，其組成和內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而引起性質(zhì)的變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，
（1）現(xiàn)有①食鹽②硝酸鉀③熟石灰④小蘇打等物質(zhì)，請(qǐng)按要求填寫化學(xué)式：可用作調(diào)味品的鹽是NaCl；可作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉是NaHCO3；可用作復(fù)合肥的是KNO3；可用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2．
（2）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物是C；（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）
（3）野外取水，新水源需檢測和處理后才能改為生活飲用水．區(qū)分硬水與軟水，可用肥皂水檢驗(yàn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案