如圖所示的微觀變化與下列反應(yīng)對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�

 每個(gè)小球代表一個(gè)原子．
A、2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
B、2HI+Cl2
 通電 
.
 
2HCl+I2
C、2H2O═2H2↑+O2↑
D、C+2CuO 
 高溫 
.
 
 2Cu+CO2↑
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：由圖中可以看出，反應(yīng)前有兩種物質(zhì)，一種是化合物，一種是單質(zhì)；反應(yīng)后生成了一種新的化合物和一種新的單質(zhì)，再通過觀察微粒個(gè)數(shù)比進(jìn)行分析．
解答：解：觀察微觀示意圖可知反應(yīng)前后有兩個(gè)相同的分子，說明沒有參加反應(yīng)，因此將圖中沒有發(fā)生反應(yīng)的微粒去掉，避免干擾分析的過程；由圖中可知反應(yīng)是每?jī)蓚€(gè)化合物分子和一個(gè)單質(zhì)分子反應(yīng)生成兩個(gè)新的化合物分子和一個(gè)新的單質(zhì)分子，觀察四個(gè)選項(xiàng)只有B符合題意．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了如何根據(jù)微觀示意圖來判斷反應(yīng)物及生成物的種類并判斷符合要求的化學(xué)方程式．在讀圖過程，將圖中干擾因素去除也是讀圖能力的一個(gè)方面．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

風(fēng)油精是家庭常備藥（見圖）．常用于傷風(fēng)感冒引起的頭痛、頭暈以及蚊蟲叮咬、暈車等引起的不適．它的有效成分之一是丁香酚（C10H12O2），下列有關(guān)丁香酚的說法正確的是（　　）
A、丁香酚屬于無機(jī)化合物
B、一定條件下丁香酚可以燃燒生成CO2和H2O
C、丁香酚中C、H、O元素質(zhì)量比為10：12：2
D、丁香酚的一個(gè)分子中含1個(gè)氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一瓶久置的氫氧化鈉溶液．
①氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．變質(zhì)后的產(chǎn)物俗稱為
 
．
②取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加無色酚酞試液，試液變紅色，由此
 
（填“能”或“不能”）得出氫氧化鈉溶液變質(zhì)．請(qǐng)說明判斷的理由
 
．
③為探究氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)，設(shè)計(jì)如表實(shí)驗(yàn)：
[提供信息]：
a．在水中的溶解性：Ba（OH）2可溶、Ca（OH）2微溶、BaCO3難溶；
b．BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、CaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液、NaNO3溶液均顯中性．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)論
Ⅰ．取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的
 
溶液，并不斷振蕩．		 有
 
生成．		 說明原溶液中一定有碳酸鈉．
Ⅱ．取步驟 I試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液． 溶液變紅色． 說明原溶液中一定有
 
．
由以上實(shí)驗(yàn)可知，氫氧化鈉溶液
 
（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～K均是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中A、C都是由兩種元素組成的氣體，B是赤鐵礦的主要成分，H是藍(lán)色沉淀，J是紫紅色金屬，G是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的單質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）．請(qǐng)回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式是
 
，I可能的一個(gè)化學(xué)式是
 
．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
；若F由兩種元素組成，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
．
（3）反應(yīng)①的實(shí)際應(yīng)用
 
，C物質(zhì)的一種用途
 
．
（4）反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)基本類型是
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題

（1）儀器B的名稱：
 
，該儀器用途是
 
．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，你認(rèn)為一定要增加的儀器是
 
，寫出用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：
 
；若用裝置H收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（3）若要組裝一套制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，可選擇的裝置組合為
 
（填字母）
（4）制取二氧化碳時(shí)，如果大理石中的碳酸鈣與73g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），產(chǎn)生4.4克二氧化碳，該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

屬于同素異形體的一組物質(zhì)是（　�。�
A、氧氣和液氧
B、一氧化碳和二氧化碳
C、水和過氧化氫
D、金剛石和石墨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，氯酸鉀（KClO3）中氯元素的化合價(jià)為（　�。�
A、-5B、-1C、+5D、+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有新物質(zhì)生成的變化是（　�。�
A、海水曬鹽B、牛奶制酸奶
C、液態(tài)空氣制氧D、干冰氣化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)操作考試中，同學(xué)們用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba（NO3）2等溶液．小黃、小明、小亮各自完成了實(shí)驗(yàn)，并分別將反應(yīng)后的混合物倒入各自的廢液缸中．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，老師指出，如果廢液呈酸性或堿性，會(huì)腐蝕管道、污染水源．廢液一定要進(jìn)行無害化處理，盡量實(shí)現(xiàn)綠色排放．如何處理廢液缸里的廢液？同學(xué)們進(jìn)行了討論和試驗(yàn)：
①小黃取廢液于試管中，滴加紫色石蕊試劑，觀察到廢液呈白色渾濁狀態(tài)，溶液仍然為紫色．她認(rèn)為廢液中上層清液一定含有NaCl，我認(rèn)為還應(yīng)該有
 
，可能有
 
．
②小亮取廢液加入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞沒變紅色，他認(rèn)為廢液是安全的，可以直接排放．我認(rèn)為他的結(jié)論不正確，溶液還可能顯酸性．我取少量廢液，再加入
 
，出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象，說明我的猜測(cè)是正確的．
③小明取廢液缸里的廢液于試管中，觀察到廢液也呈白色渾濁狀態(tài)，用pH試紙測(cè)得廢液的pH=9．廢液中的堿性物質(zhì)是什么？經(jīng)過思考，小明認(rèn)為可能是（a） NaOH和Na2CO3；（b） NaOH；（c） Na2CO3．為了驗(yàn)證猜想，小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
取上層清液，
 
 
 a結(jié)論正確
于是，小明向試管中加入稀鹽酸，邊加邊測(cè)試，直到pH=7，同時(shí)觀察到沉淀逐漸溶解．小明覺得廢液經(jīng)過如上處理后可以放心倒掉．其相關(guān)的化學(xué)方程式是（任寫一個(gè)）
 
．
④經(jīng)過討論，小亮認(rèn)為，小明的方案不完善，因?yàn)樾∶鲗?duì)廢液中含有的Ba2+沒有處理，而Ba2+是重金屬離子，會(huì)造成更嚴(yán)重的污染．
小亮采用了另外一種方案：他另取廢液缸里的廢液于試管中，向試管中加入
 
，直至廢液pH=7，且沉淀不再增加．他覺得廢液這樣處理后才可以倒掉．請(qǐng)寫出在此與沉淀有關(guān)的化學(xué)方程式
 
．
⑤老師肯定了小亮的方案，因?yàn)樗紤]得更全面．小亮方案的優(yōu)點(diǎn)在于
 
．

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