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下列操作能達到實驗目的的是

A.用肥皂水區(qū)別軟水和硬水 B.皮膚上沾有濃硫酸可用 NaOH溶液中和

C.用100mL量筒量取5mL蒸餾水 D.除去 Fe粉中的Cu：加入稀鹽酸，過濾

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省濟寧市兗州市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

下圖是實驗室，制取氣體常用的裝置。結合圖示回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①②的名稱_____、_____；

（2）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，應選用的發(fā)生裝置_____（填裝置字母序號）；

（3）實驗室利用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，可選用B發(fā)生裝置，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____；

（4）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶干燥的氧氣，儀器接口的連接順序是_____（填導管接口的字母序號）；

（5）實驗室制取CO2一般有六個步驟：①檢在裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器；③向漏斗中注入酸液；④向儀器Ⅰ中放入小塊的大理石；⑤用燃著的木條靠近集氣瓶口驗滿；⑥收集氣體。則正確的操作順序是_____（填數(shù)字序號）。

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市教育集團2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：多選題

清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖（圖中的微粒恰好完全反應）。下列說法正確的是

A.丁的化學式為H2O，該反應為置換反應 B.參加反應的甲與乙的質量比為3:22

C.甲是單質，乙、丙、丁均為氧化物 D.該反應有助于緩解溫室效應

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科目：初中化學 來源：2019年四川省樂山市沐川縣中考二�；瘜W試卷 題型：實驗題

為了鑒別失去標簽的氯化鋇、碳酸鈉和稀鹽酸三種無色溶液，同學們進行了探究實驗：

（查閱資料）氯化鋇溶液顯中性，碳酸鈉溶液顯堿性。

(1)學生甲選用了一種指示劑，學生乙選用了一種酸溶液，學生丙選用了一種含鉀元素的鹽溶液，三位同學都一次鑒別成功。

請推斷，他們所選用的試劑：甲____、乙____、丙____。

（提出問題）還有其它的辦法鑒別嗎？

(2)學生丁說：“我不用其它任何試劑就可以鑒別�！逼浞椒ㄊ欠謩e取三種無色溶液少許，以其中的一種無色溶液為試劑，向另外兩種溶液中滴加，可能的現(xiàn)象組有：

（猜想）A．產生白色沉淀和無明顯現(xiàn)象 B．產生氣泡和無明顯現(xiàn)象C．____

（結論）如果學生丁的猜想合理，則現(xiàn)象組A中作為試劑的是____�，F(xiàn)象組B中產生氣泡的化學方程式為____。

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科目：初中化學 來源：2019年四川省樂山市沐川縣中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

某化學興趣小組為測定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，設計了四種方案，每種方案所用試劑如下，你認為不可行的是

A.Fe、Ag、CuSO4溶液 B.Cu、Ag、FeSO4溶液

C.Fe、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液 D.Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液

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科目：初中化學 來源：2019年四川省樂山市沐川縣中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

翡翠是人們喜愛的一種裝飾品，翡翠的主要成分是硬玉，其化學式為NaAl(SiO3)2。其中Si的化合價是

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

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科目：初中化學 來源：2019年四川省樂山市中考調研化學試卷 題型：填空題

化學知識在日常生活中的運用：

（1）提倡食用鐵強化醬油，可以預防_____；

（2）用稀鹽酸除鐵銹的化學反應方程式_____。

（3）酶是一種生物催化劑，它屬于六大基本營養(yǎng)素中的_____類。

（4）不法分子，常用銅鋅合金假冒黃金行騙，請你寫出一種鑒別真假黃金的化學方法：_____

（5）取62.5g含碳酸鈣80%的石灰石（雜質不含鈣元素且不參加反應），高溫煅燒一段時間后，停止加熱測得剩余固體物中含鈣元素的質量分數(shù)為40%，則生成二氧化碳的質量_____g

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科目：初中化學 來源：重慶市2019-2020學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：科學探究題

北關中學化學興趣小組的同學按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗（如圖1所示），但測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于1/5。請你參與探究：

（提出問題）造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？

（查閱資料）1、紅磷、白磷的一些性質如下表：

顏色、狀態(tài)

熔點/℃

著火點/℃

密度/（g/cm3）

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色或黃色固體

44.1

40

1.82

2、著火點：物質達到燃燒所需的最低溫度.

3、白磷與紅磷燃燒產物、現(xiàn)象均相同.

（猜想與假設）

甲同學：可能是紅磷不足

乙同學：可能是氣密性不好

你還能作出的猜想是_____（寫一條）.

（交流與討論）

（1）丙同學認為用鐵絲可代替紅磷，大家認為他的猜想不合理，理由是_____。

（2）丁同學認為也不能用硫粉、木炭代替紅磷，他的理由是無法形成_____（填序號）。

A 溫度差 B 壓強差 C 質量差

（3）他們對課本上的實驗裝置進行了如圖2所示的改進（其他儀器忽略）。

①與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優(yōu)點是_____。

②通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷，這是利用了金屬的_____性。

（4）他們對課本上的實驗裝置進行了如圖3所示的改進（其他儀器忽略），燃燒匙盛有足量白磷，左右兩管中水的液面相平，左管中氣柱的高度為h0。

Ⅰ.光照引燃白磷 Ⅱ.待白磷熄滅，冷卻，上下調節(jié)右管至左右兩管液面相平，左管中氣柱的高度為h1，計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為_____（用h0、h1表示）。

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科目：初中化學 來源：河南省洛陽市偃師縣2019-2020學年九年級上學期第一次大練習化學試卷 題型：科學探究題

今年，我們偃師市的好多農村也通上了天然氣，某化學興趣小組的同學對天然氣（主要成分是甲烷）燃燒的產物產生了興趣，設計實驗探究：

（提出問題）天然氣燃燒后生成哪些物質？

（查閱資料）①含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃統(tǒng)生成CO；②白色無水CuSO4粉末遇水變藍色；③CO與人體內的血紅蛋白結合，會造成人缺氧中毒。

（猜想與假設）猜想一：CO2、H2O；猜想二：CO、H2O；猜想三：CO2、CO、H2O

（實驗探究）將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產物依次通過如圖裝置（部分夾持、固定裝置省略）進行驗證：

（1）實驗過程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{色，B、E中澄清石灰水變渾濁，D中紅棕色粉末變成黑色，由此推斷猜想_____成立。

（2）實驗過程中B裝置的作用是_____；該反應的化學方程式是_____。

（3）D裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（4）實驗過程中用純凈O2，而不用空氣的原因是_____。

（5）實驗過程中B、C裝置的順序不能顛倒，原因是_____。

（6）（反思與交流）日常生活中，使用含碳燃料一定要注意通風，防止_____中毒。

（7）實驗所需純凈的O2，可用氯酸鉀制備，請計算制備4.85gO2需要多少氯酸鉀？_____（寫出計算過程，計算結果保留一位小數(shù)）

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